Título da Aula: "Decifrando a Publicidade: Análise de Formas Contemporâneas de Propaganda"

Propósito da Aula: Desenvolver habilidades críticas e analíticas dos alunos ao examinar diversas formas de publicidade contemporânea, incluindo advergames, anúncios em vídeos, social advertising, unboxing, narrativa mercadológica e campanhas publicitárias e políticas. O objetivo é identificar valores, representações, estratégias de engajamento e viralização, bem como os efeitos de sentido produzidos pelos elementos e recursos utilizados.

Série/Ano: Ensino Médio (1º, 2º e 3º anos)

Objetivos de Aprendizagem:

• Analisar criticamente diferentes formas contemporâneas de publicidade, identificando valores, representações de grupos sociais e estratégias de engajamento e viralização.
• Desconstruir estereótipos e destacar os mecanismos de persuasão utilizados na publicidade.
• Explicar os efeitos de sentido produzidos pelas escolhas feitas em termos de elementos e recursos linguístico-discursivos, imagéticos, sonoros, gestuais e espaciais nas peças publicitárias.

Habilidade da BNCC:

• EM13LP44 - Analisar formas contemporâneas de publicidade em contexto digital (advergame, anúncios em vídeos, social advertising, unboxing, narrativa mercadológica, entre outras), e peças de campanhas publicitárias e políticas (cartazes, folhetos, anúncios, propagandas em diferentes mídias, spots, jingles etc.), identificando valores e representações de situações, grupos e configurações sociais veiculadas, desconstruindo estereótipos, destacando estratégias de engajamento e viralização e explicando os mecanismos de persuasão utilizados e os efeitos de sentido provocados pelas escolhas feitas em termos de elementos e recursos linguístico-discursivos, imagéticos, sonoros, gestuais e espaciais, entre outros.

Duração: 2 aulas de 50 minutos cada

Materiais Necessários:

• Computadores ou dispositivos com acesso à internet
• Projetor ou tela grande
• Cópias de peças publicitárias impressas ou digitais (cartazes, anúncios, folhetos, vídeos, etc.)
• Quadro branco ou flip chart
• Marcadores ou giz
• Folhas de papel e canetas para anotações

Procedimento:

1ª Aula (50 minutos):

• Introdução:

  • Inicie a aula com uma discussão sobre a importância da publicidade na sociedade contemporânea.
  • Apresente o conceito de publicidade e suas diferentes formas, incluindo as formas contemporâneas.
  • Explique a habilidade da BNCC a ser trabalhada na aula.

• Análise de Peças Publicitárias:

  • Divida a turma em grupos e distribua cópias de diferentes peças publicitárias (impressas ou digitais).
  • Peça aos grupos que analisem as peças publicitárias de acordo com os seguintes aspectos:
    • Valores e representações de grupos sociais veiculados
    • Estratégias de engajamento e viralização
    • Mecanismos de persuasão utilizados
    • Efeitos de sentido produzidos pelos elementos e recursos utilizados

• Apresentação e Discussão:

  • Após a análise, cada grupo apresenta suas descobertas e conclusões para a turma.
  • Promova uma discussão aberta sobre os diferentes aspectos analisados, destacando semelhanças e diferenças entre as peças publicitárias.

2ª Aula (50 minutos):

• Análise de Casos:

  • Apresente à turma alguns casos de campanhas publicitárias bem-sucedidas ou controversas.
  • Peça aos alunos que analisem os casos de acordo com os mesmos aspectos trabalhados na aula anterior.

• Criação de uma Campanha Publicitária:

  • Divida a turma em grupos e peça a cada grupo que crie uma campanha publicitária para um produto ou serviço específico.
  • Os grupos devem escolher uma forma contemporânea de publicidade e desenvolver uma campanha que seja criativa, persuasiva e ética.

• Apresentação e Avaliação:

  • Cada grupo apresenta sua campanha publicitária para a turma.
  • A turma avalia as campanhas apresentadas, considerando os critérios apresentados pelo professor.

Avaliação:

A avaliação dos alunos será baseada nos seguintes critérios:

• Participação nas discussões em grupo e apresentações
• Capacidade de análise crítica das peças publicitárias
• Criatividade e persuasividade da campanha publicitária criada
• Correção gramatical e clareza dos textos produzidos

Observações:

• Esta aula pode ser adaptada para se adequar ao nível de conhecimento e às necessidades específicas dos alunos.
• É importante selecionar peças publicitárias que sejam relevantes e interessantes para os alunos.
• A aula pode ser complementada com a exibição de vídeos sobre publicidade e a leitura de textos acadêmicos sobre o tema.