Em qual das seguintes situações é mais importante que o usuário de uma rede social seja ético e responsável?

• verifique a veracidade das informações antes de compartilhá-las.
• evite compartilhar conteúdo tendencioso ou enganoso.
• respeite as opiniões dos outros, mesmo que discorde delas.
• pense antes de postar e considere as possíveis consequências.
• use as redes sociais para se conectar com os outros e espalhar positividade.input: gere uma pergunta de múltipla escola para alunos do plano de aula abaixo com 5 opções cada, marque a resposta correta e explique a resposta.

título da aula: "a força da expressão: desenvolvendo habilidades de comunicação assertiva"

propósito da aula: capacitar os alunos com técnicas e estratégias para se comunicarem de forma assertiva, respeitosa e eficaz em diversas situações sociais e acadêmicas.

ano: ensino médio (2º ano)

objetivos de conhecimento:

• compreender o conceito de comunicação assertiva e seus benefícios.
• identificar e analisar comportamentos comunicativos assertivos e não assertivos.
• desenvolver habilidades para expressar pensamentos e sentimentos de forma clara, direta e respeitosa.
• aplicar técnicas de comunicação assertiva em situações sociais e acadêmicas.

habilidades da bncc: em13lp19 - "utilizar estratégias de comunicação verbal e não verbal adequadas à situação comunicativa, observando as convenções sociais e considerando as características do interlocutor."

sobre esta aula: a aula será dividida em duas sessões de 50 minutos cada. na primeira sessão, os alunos explorarão o conceito de comunicação assertiva, identificarão comportamentos comunicativos assertivos e não assertivos e praticarão técnicas básicas de comunicação assertiva. na segunda sessão, os alunos aplicarão essas técnicas em situações simuladas e receberão feedback.

materiais necessários:

• quadro branco ou flip chart e marcadores
• folhetos ou textos sobre comunicação assertiva
• cartões com situações simuladas para prática de comunicação assertiva
• folhas de papel e canetas ou lápis para anotações e exercícios

plano de aula detalhado:

sessão 1: fundamentos da comunicação assertiva (50 minutos)

1. introdução (10 minutos):

• discussão inicial sobre a importância da comunicação eficaz na vida pessoal e acadêmica.
• apresentação dos objetivos da aula.

1. definição e benefícios da comunicação assertiva (15 minutos):

• definição de comunicação assertiva e seus benefícios, como maior confiança, relacionamentos mais saudáveis e melhor desempenho acadêmico.

1. comportamentos assertivos e não assertivos (15 minutos):

• identificação e análise de comportamentos comunicativos assertivos (por exemplo, contato visual, postura ereta, tom de voz claro) e não assertivos (por exemplo, evitar contato visual, postura curvada, tom de voz trêmulo).

1. técnicas básicas de comunicação assertiva (10 minutos):

• introdução de técnicas básicas de comunicação assertiva, como o uso de "eu" declarações, frases claras e diretas, e escuta ativa.

sessão 2: aplicação prática e feedback (50 minutos)

1. prática de comunicação assertiva em situações simuladas (25 minutos):

• distribuição de cartões com situações simuladas para prática de comunicação assertiva (por exemplo, pedir ajuda a um colega, discordar respeitosamente de um professor, negociar um prazo).
• os alunos praticam a aplicação das técnicas de comunicação assertiva aprendidas na sessão anterior.

1. feedback e reflexão (25 minutos):

• os alunos se revezam para apresentar suas situações simuladas e recebem feedback construtivo de seus colegas e do professor.
• discussão sobre os desafios e sucessos da comunicação assertiva.

conclusão:

• recapitulação dos principais aprendizados da aula.
• ênfase na importância do uso contínuo de técnicas de comunicação assertiva para melhorar a comunicação pessoal e acadêmica.

Ao compartilhar um artigo sobre um evento atual, o usuário tem a oportunidade de influenciar a opinião e as ações de outras pessoas. é importante ser ético e responsável ao compartilhar esse tipo de conteúdo, verificando sua veracidade e evitando a disseminação de informações falsas ou tendenciosas.

Nas demais alternativas, a ética e a responsabilidade do usuário são importantes, mas em menor grau:

• (a): postar fotos de férias não tem implicações éticas ou sociais significativas.
• (c): comentar em uma publicação de um amigo geralmente é um assunto pessoal.
• (d): enviar uma mensagem privada é uma interação direta e privada.
• (e): pesquisar informações sobre um produto não exige necessariamente ética ou responsabilidade.

Ser ético e responsável nas redes sociais é crucial, especialmente ao compartilhar informações que podem influenciar a opinião pública ou a tomada de decisões. os usuários devem estar cientes do impacto potencial de suas postagens e agir de acordo.