Título da Aula: Navegando com Segurança e Responsabilidade nas Redes Sociais

Ano: Ensino Médio (1º, 2º e 3º Anos)

Disciplina: Língua Portuguesa

Objetivo Geral:

Desenvolver competências para atuar de forma fundamentada, ética e crítica na produção e no compartilhamento de conteúdos em redes sociais e outros ambientes digitais.

Objetivos Específicos:

• Compreender as diferentes formas de comunicação e interação nas redes sociais;
• Identificar e analisar criticamente as informações compartilhadas nas redes sociais;
• Refletir sobre a ética e a responsabilidade no compartilhamento de conteúdos digitais;
• Desenvolver habilidades de produção de textos e comentários responsáveis e fundamentados para as redes sociais.

Habilidades da BNCC (EM13LP43): Atuar de forma fundamentada, ética e crítica na produção e no compartilhamento de comentários, textos noticiosos e de opinião, memes, gifs, remixes variados etc. em redes sociais ou outros ambientes digitais.

Materiais:

• Computadores ou tablets com acesso à internet;
• Projetor ou tela grande;
• Quadro branco ou flipchart;
• Marcadores ou canetas;
• Folhas de papel e canetas ou lápis para anotações individuais.

Plano de Aula:

Introdução (15 minutos):

1. Inicie a aula perguntando aos alunos sobre suas experiências com redes sociais.
2. Discuta brevemente os diferentes tipos de redes sociais e como elas são usadas.
3. Apresente o objetivo da aula e os objetivos específicos.

Explorando as Redes Sociais (20 minutos):

1. Divida a turma em pequenos grupos.
2. Atribua a cada grupo uma rede social específica para explorar (por exemplo, Facebook, Instagram, Twitter, TikTok).
3. Peça aos grupos que identifiquem as principais características da rede social atribuída e as diferentes formas de comunicação e interação disponíveis.
4. Após alguns minutos, reúna a turma e peça a cada grupo que compartilhe suas descobertas.

Análise Crítica de Conteúdos Digitais (25 minutos):

1. Apresente alguns exemplos de conteúdos compartilhados nas redes sociais, como notícias, opiniões, memes e gifs.
2. Peça aos alunos que analisem criticamente os conteúdos apresentados, considerando aspectos como fonte da informação, confiabilidade, viés e intencionalidade.
3. Discuta com a turma as implicações éticas e sociais do compartilhamento de conteúdos sem reflexão crítica.

Produção de Conteúdos Digitais Responsáveis (30 minutos):

1. Divida a turma em pequenos grupos.
2. Desafie os grupos a criar um conteúdo digital responsável e fundamentado para compartilhar nas redes sociais.
3. Os conteúdos podem ser textos, comentários, memes ou outros formatos criativos.
4. Após alguns minutos, reúna a turma e peça a cada grupo que compartilhe seu conteúdo digital.
5. Discuta com a turma as características dos conteúdos produzidos e como eles contribuem para a comunicação responsável e ética nas redes sociais.

Conclusão (10 minutos):

1. Revise os principais pontos abordados na aula.
2. Peça aos alunos que reflitam sobre a importância de atuar de forma fundamentada, ética e crítica nas redes sociais e outros ambientes digitais.
3. Incentive os alunos a continuarem a aprender e desenvolver suas habilidades de comunicação digital responsável.