Título da aula: "Expressão e Responsabilidade nas Redes Sociais: Analisando e Produzindo Conteúdo Digital"

Propósito da aula: Desenvolver habilidades críticas e éticas na análise e produção de conteúdo digital, capacitando os alunos a se expressar de forma responsável, bem informada e respeitosa nas redes sociais e ambientes digitais.

Ano: Ensino Médio (1º, 2º e 3º anos)

Objetivos de conhecimento:

• Analisar criticamente o conteúdo digital, identificando vieses, desinformação e discurso de ódio.
• Compreender a importância da ética e da responsabilidade na produção e compartilhamento de conteúdo digital.
• Desenvolver habilidades de produção de conteúdo digital, considerando a adequação à linguagem e ao público-alvo.
• Utilizar estratégias de comunicação digital para se expressar de forma clara, persuasiva e respeitosa.

Habilidades da BNCC: EM13LP43 - "Atuar de forma fundamentada, ética e crítica na produção e no compartilhamento de comentários, textos noticiosos e de opinião, memes, gifs, remixes variados etc. em redes sociais ou outros ambientes digitais."

Sobre esta aula: Esta aula está dividida em três partes, com duração total de 1 hora e 30 minutos. Na primeira parte, os alunos analisarão criticamente conteúdo digital, identificando características como vieses e desinformação. Na segunda parte, eles discutirão sobre ética e responsabilidade nas redes sociais. Na terceira parte, os alunos produzirão conteúdo digital próprio, aplicando os conceitos aprendidos.

Materiais necessários:

• Computadores ou tablets com acesso à internet.
• Projetores e telas para exibição de conteúdo digital.
• Cópias de diferentes tipos de conteúdo digital impresso (artigos, posts de blog, memes, GIFs, etc.).
• Folhas de papel e canetas ou lápis para anotações.

Plano de aula detalhado:

1. Introdução (15 minutos)

   • Apresentar a habilidade da BNCC e os objetivos da aula.
   • Discussão inicial sobre a importância do conteúdo digital na sociedade moderna e o papel das redes sociais na comunicação.

2. Análise crítica de conteúdo digital (30 minutos)

   • Dividir a turma em grupos e distribuir cópias de diferentes tipos de conteúdo digital.
   • Propor que os grupos analisem o conteúdo recebido, identificando características como:
     • Vieses (preconceitos, generalizações, etc.).
     • Desinformação (notícias falsas, informações imprecisas, etc.).
     • Discurso de ódio (comentários ofensivos, discriminatórios, etc.).

3. Discussão sobre ética e responsabilidade (20 minutos)

   • Reunião da turma como um todo para discutir os resultados da análise crítica.
   • Levantamento de reflexões sobre a importância da ética e da responsabilidade na produção e compartilhamento de conteúdo digital.
   • Discussão sobre as consequências positivas e negativas de se compartilhar determinado tipo de conteúdo.

4. Produção de conteúdo digital (30 minutos)

   • Dividir a turma em grupos novamente e propor que cada grupo produza um conteúdo digital de sua escolha (artigo, post de blog, meme, GIF, etc.).
   • Orientar os grupos a considerar os conceitos aprendidos sobre ética, responsabilidade e análise crítica na produção de seu conteúdo.

5. Apresentação e feedback (20 minutos)

   • Cada grupo apresenta seu conteúdo digital para a turma.
   • Discussão aberta sobre os conteúdos apresentados, destacando pontos positivos e áreas de melhoria.
   • Professor fornece feedback construtivo a cada grupo.

Conclusão: Resumo dos principais conceitos aprendidos na aula e reflexão sobre a importância de se expressar de forma responsável e ética nas redes sociais e ambientes digitais.