Título da Aula: Desvendando a Arte da Comunicação Digital: Análise Crítica e Produção Consciente em Redes Sociais

Propósito da Aula: Propiciar aos alunos do Ensino Médio a oportunidade de refletir criticamente sobre a comunicação digital, promover o uso ético e responsável das redes sociais e desenvolver habilidades de análise e produção de conteúdo digital informativo e opinativo.

Ano: Ensino Médio 1º, 2º e 3º ano

Objetivos de Conhecimento:

• Compreender a dinâmica e o funcionamento das redes sociais como espaços de comunicação e interação;
• Analisar criticamente a linguagem, os recursos e as estratégias utilizados em comentários, textos noticiosos e de opinião, memes, gifs e remixes diversos encontrados nas redes sociais;
• Reconhecer a importância da ética e da responsabilidade no compartilhamento de conteúdo digital;
• Desenvolver habilidades de produção de conteúdo digital informativo e opinativo, utilizando diferentes gêneros e formatos digitais.

Habilidades da BNCC: EM13LP43 - "Atuar de forma fundamentada, ética e crítica na produção e no compartilhamento de comentários, textos noticiosos e de opinião, memes, gifs, remixes variados etc. em redes sociais ou outros ambientes digitais."

Sobre Esta Aula:

Esta aula está planejada para ter duração de 90 minutos e será dividida em duas partes. Na primeira parte, os alunos serão guiados em uma análise crítica de conteúdo digital encontrado nas redes sociais. Na segunda parte, produzirão seus próprios conteúdos digitais, seguindo os princípios éticos e responsáveis aprendidos.

Materiais Necessários:

• Computadores ou dispositivos móveis com acesso à internet;
• Projetores ou telas para exibição de conteúdo digital;
• Marcadores ou canetas e papel ou cadernos para anotações;
• Plataforma ou ferramenta digital para produção de conteúdo (texto, vídeo, imagem ou outro formato).

Plano de Aula Detalhado:

1. Introdução (15 minutos):

   • Discussão inicial sobre o papel das redes sociais na comunicação e interação;
   • Apresentação dos objetivos da aula e da habilidade da BNCC em foco.

2. Análise Crítica de Conteúdo Digital (30 minutos):

   • Apresentar exemplos de comentários, textos noticiosos e de opinião, memes, gifs e remixes variados encontrados nas redes sociais;
   • Dividir a turma em grupos e atribuir um tipo de conteúdo para análise;
   • Os alunos analisam criticamente o conteúdo atribuído, considerando aspectos como linguagem, recursos, estratégias, ética e responsabilidade.

3. Compartilhamento e Discussão (20 minutos):

   • Cada grupo compartilha suas análises e descobertas com a turma;
   • Discussão aberta sobre os achados e reflexões sobre a importância da análise crítica de conteúdo digital.

4. Produção de Conteúdo Digital (20 minutos):

   • Os alunos escolhem um tema ou assunto para produção de seu conteúdo digital;
   • Com base nos princípios éticos e responsáveis discutidos, elaboram seu conteúdo utilizando o formato de sua escolha (texto, vídeo, imagem, etc.);
   • O conteúdo deve ser elaborado de forma criativa e inovadora, utilizando recursos e estratégias digitais adequados.

5. Exibição e Avaliação (5 minutos):

   • Cada aluno apresenta brevemente o conteúdo digital produzido;
   • A turma avalia os conteúdos uns dos outros, considerando critérios como criatividade, inovação, ética e responsabilidade.

Conclusão: Encerramento da aula com uma discussão sobre a importância da comunicação digital responsável e ética, e a necessidade de análise crítica do conteúdo encontrado nas redes sociais.