Título da aula: Navegando pelas Redes Sociais: Desvendando os Processos de Curadoria e seus Efeitos

Propósito da aula: Desenvolver o senso crítico dos alunos sobre os processos de curadoria de conteúdo nas redes sociais, comparando e analisando diferentes feeds e discutindo seus efeitos, a fim de ampliar a compreensão das diferentes perspectivas e minimizar os efeitos da bolha de informação e manipulação.

Ano: Ensino Médio 1º, 2º e 3º anos

Objetivos de conhecimento:

• Analisar criticamente os processos de curadoria de conteúdo nas redes sociais e outros domínios da internet.
• Comparar e discutir os efeitos dos diferentes modelos de curadoria de conteúdo sobre a formação de opinião e a percepção da realidade.
• Ampliar as possibilidades de trato com o diferente e minimizar os efeitos da bolha de informação e da manipulação de terceiros.

Habilidades da BNCC: EM13LP41 - "Analisar os processos humanos e automáticos de curadoria que operam nas redes sociais e outros domínios da internet, comparando os feeds de diferentes páginas de redes sociais e discutindo os efeitos desses modelos de curadoria, de forma a ampliar as possibilidades de trato com o diferente e minimizar o efeito bolha e a manipulação de terceiros."

Sobre esta aula: Esta será uma aula de três partes, cada uma com duração de 50 minutos. Na primeira parte, os alunos se concentrarão em entender os processos de curadoria de conteúdo nas redes sociais e outros domínios da internet. Na segunda parte, eles compararão e discutirão os efeitos desses modelos de curadoria sobre a formação de opinião e a percepção da realidade. Na terceira parte, desenvolverão estratégias para ampliar as possibilidades de trato com o diferente e minimizar os efeitos da bolha de informação e da manipulação.

Materiais necessários:

• Computadores ou tablets com acesso à internet para pesquisa e navegação em redes sociais.
• Quadro branco ou tela interativa e marcadores ou canetas.
• Folhas de papel e canetas ou lápis para anotações e produção de textos.

Plano de Aula Detalhado:

1. Introdução (10 minutos): Inicie a aula com uma discussão sobre o uso das redes sociais e a importância de compreender como os algoritmos de curadoria de conteúdo funcionam. Apresente os objetivos da aula.

2. Análise dos processos de curadoria (20 minutos): Divida a turma em grupos e peça que cada grupo escolha uma rede social diferente. Os alunos devem navegar pela rede social escolhida e identificar os diferentes tipos de curadoria que são utilizados. Eles também devem analisar como esses processos afetam o conteúdo que é exibido para os usuários.

3. Comparação e discussão dos efeitos (20 minutos): Reúna os alunos em um grande grupo e peça que cada grupo compartilhe suas descobertas. Em seguida, conduza uma discussão sobre os efeitos dos diferentes modelos de curadoria de conteúdo sobre a formação de opinião e a percepção da realidade.

4. Desenvolvimento de estratégias (20 minutos): Divida a turma em grupos novamente e peça que cada grupo desenvolva estratégias para ampliar as possibilidades de trato com o diferente e minimizar os efeitos da bolha de informação e da manipulação. Essas estratégias podem incluir seguir perfis e páginas de diferentes perspectivas, verificar a fonte das informações antes de compartilhá-las e limitar o tempo gasto nas redes sociais.

Conclusão: Revisão dos aprendizados da aula e reflexão sobre a importância do pensamento crítico e da responsabilidade individual na utilização das redes sociais.