Título da aula: "Navegando na era digital: Analisando a curadoria de conteúdo nas redes sociais"

Propósito da aula: Desenvolver competências digitais e pensamento crítico dos alunos para analisar os processos de curadoria de conteúdo nas redes sociais, compreender a influência desses processos na formação de opiniões e comportamentos, e promover a minimização do efeito bolha e da manipulação de terceiros.

Ano: Ensino Médio 1º, 2º e 3º ano

Objetivos de conhecimento:

• Compreender os processos automáticos e humanos de curadoria de conteúdo nas redes sociais e outros domínios da internet;
• Analisar criticamente os efeitos desses processos de curadoria nas escolhas e opiniões dos usuários;
• Refletir sobre o impacto do efeito bolha e da manipulação de terceiros na era digital;
• Desenvolver habilidades de curadoria consciente e criteriosa de conteúdo online.

Habilidade da BNCC: EM13LP41 - "Analisar os processos humanos e automáticos de curadoria que operam nas redes sociais e outros domínios da internet, comparando os feeds de diferentes páginas de redes sociais e discutindo os efeitos desses modelos de curadoria, de forma a ampliar as possibilidades de trato com o diferente e minimizar o efeito bolha e a manipulação de terceiros."

Sobre esta aula: A aula será realizada em duas sessões de 50 minutos cada. Na primeira sessão, os alunos explorarão os conceitos de curadoria de conteúdo e efeito bolha, e analisarão criticamente os impactos desses fenômenos no comportamento online. Na segunda sessão, os alunos participarão de uma atividade prática de curadoria consciente de conteúdo, aplicando os conhecimentos adquiridos na sessão anterior.

Materiais Necessários:

• Computadores ou tablets com acesso à internet
• Projetor ou Smart TV
• Quadro branco ou lousa
• Marcadores ou giz
• Folhas de papel e canetas ou lápis
• Cópias de artigos ou documentos sobre curadoria de conteúdo e efeito bolha

Plano de Aula Detalhado:

Sessão 1 (50 minutos)

1. Introdução (10 minutos):

   • Discussão inicial sobre o uso das redes sociais e outros domínios da internet no cotidiano.
   • Apresentação dos objetivos da aula.

2. O que é Curadoria de Conteúdo? (15 minutos):

   • Definição de curadoria de conteúdo e sua importância na era digital.
   • Apresentação de exemplos de curadoria de conteúdo em diferentes plataformas online.

3. Efeitos da Curadoria de Conteúdo nas Redes Sociais (15 minutos):

   • Discussão sobre os possíveis impactos da curadoria de conteúdo nas escolhas e opiniões dos usuários.
   • Análise crítica de casos reais de manipulação de conteúdo e disseminação de fake news nas redes sociais.

4. O Efeito Bolha (10 minutos):

   • Definição do conceito de efeito bolha e sua relação com a curadoria de conteúdo.
   • Discussão sobre os riscos e consequências do efeito bolha para a sociedade.

Sessão 2 (50 minutos)

1. Curadoria Consciente de Conteúdo (20 minutos):

   • Apresentação de estratégias para uma curadoria consciente e criteriosa de conteúdo online.
   • Discussão sobre a importância de diversificar as fontes de informação e buscar conteúdos de diferentes perspectivas.

2. Atividade Prática (30 minutos):

   • Divisão dos alunos em grupos de 3 ou 4 integrantes.
   • Cada grupo escolhe um tema ou assunto de interesse e realiza uma curadoria consciente de conteúdo relacionado a esse tema.
   • Os grupos devem selecionar fontes confiáveis e diversificadas, organizando-as em um formato criativo (como um blog, uma apresentação de slides ou uma linha do tempo).

3. Apresentação e Discussão (10 minutos):

   • Cada grupo apresenta sua curadoria consciente de conteúdo para a turma.
   • Discussão sobre os critérios utilizados para a seleção de conteúdo e os impactos potenciais dessa curadoria no comportamento online dos usuários.

Conclusão e Reflexão (10 minutos):

• Revisão dos aprendizados da aula e reflexão final sobre a importância da curadoria consciente de conteúdo e da minimização do efeito bolha e da manipulação de terceiros.