Título da Aula: Analisando a Pós-Verdade: Desvendando as Fake News e Suas Implicações

Objetivo Geral: Desenvolver pensamento crítico e postura flexível em relação à pós-verdade e às fake news, conscientizando os alunos sobre a importância de questionar informações e opiniões.

Objetivos Específicos:

• Entender o conceito de pós-verdade e suas implicações na sociedade;
• Identificar as condições e mecanismos que favorecem a disseminação de fake news;
• Analisar exemplos de fake news e suas consequências;
• Desenvolver habilidades de pesquisa e verificação de informações;
• Adotar uma postura crítica e flexível em relação a informações e opiniões.

Ano/Série: Ensino Médio 1º, 2º e 3º anos

Tempo Estimado: 4 aulas de 50 minutos cada

Atividade 1: Introdução à Pós-Verdade (50 minutos)

• Discussão inicial sobre notícias recentes e exemplos de fake news que os alunos conhecem.
• Apresentação do conceito de pós-verdade e seus impactos na sociedade.
• Leitura e análise de artigos e reportagens sobre o tema.

Atividade 2: Mecanismos de Disseminação de Fake News (50 minutos)

• Exposição de diferentes mecanismos usados para disseminar fake news (redes sociais, sites falsos, publicações tendenciosas, etc.).
• Trabalho em grupos para identificar e compreender esses mecanismos.
• Debate sobre os fatores que favorecem a disseminação de fake news.

Atividade 3: Análise de Exemplos de Fake News (50 minutos)

• Seleção de exemplos de fake news recentes e relevantes.
• Trabalho em grupos para analisar o conteúdo, a linguagem e as técnicas usadas nessas fake news.
• Apresentação dos resultados da análise para a classe.

Atividade 4: Consequências e Atitudes Críticas (50 minutos)

• Discussão sobre as consequências da pós-verdade e da propagação de fake news na sociedade.
• Trabalho individual para refletir sobre a importância de uma atitude crítica em relação a informações e opiniões.
• Apresentação de estratégias para avaliar a veracidade de informações e identificar fake news.

Atividade 5: Produção Textual (50 minutos)

• Produção de um texto argumentativo sobre a pós-verdade e suas implicações.
• Apresentação dos textos e debate sobre os diferentes pontos de vista.

Avaliação: Avaliar a participação dos alunos nas atividades, a qualidade dos trabalhos realizados e a compreensão do conceito de pós-verdade e suas implicações.