Título da aula: "Análise Crítica de Notícias: Desvendando a Parcialidade e a Não Neutralidade"

Propósito da aula: Desenvolver a capacidade dos alunos de analisar criticamente textos jornalísticos, identificando diferentes graus de parcialidade ou não neutralidade, comparando relatos de múltiplas fontes e avaliando o recorte de fatos e dados, bem como os efeitos de sentido provocados pelas escolhas do autor.

Ano: Ensino Médio (1º, 2º e 3º anos)

Objetivos de conhecimento:

• Compreender os conceitos de parcialidade e não neutralidade em textos jornalísticos.
• Desenvolver habilidades para analisar a parcialidade ou não neutralidade em diferentes textos jornalísticos.
• Refletir sobre as escolhas feitas pelos autores em relação ao recorte de fatos e dados e os efeitos de sentido provocados por essas escolhas.
• Desenvolver uma atitude crítica diante dos textos jornalísticos e consciência das escolhas feitas como produtores de textos.

Habilidades da BNCC: EM13LP38 - "Analisar os diferentes graus de parcialidade/imparcialidade (no limite, a não neutralidade) em textos noticiosos, comparando relatos de diferentes fontes e analisando o recorte feito de fatos/dados e os efeitos de sentido provocados pelas escolhas realizadas pelo autor do texto, de forma a manter uma atitude crítica diante dos textos jornalísticos e tornar-se consciente das escolhas feitas como produtor."

Sobre esta aula: Esta aula é destinada a alunos do ensino médio e tem uma duração aproximada de 90 minutos. Ela pode ser dividida em três partes:

1. Introdução e conceituação (20 minutos):

• Apresentação dos objetivos da aula e discussão sobre os conceitos de parcialidade e não neutralidade em textos jornalísticos.
• Exemplos de textos jornalísticos com graus variados de parcialidade.
• Discussão sobre a importância da análise crítica de textos jornalísticos e da tomada de consciência das escolhas feitas pelos autores.

2. Análise crítica de textos jornalísticos (30 minutos):

• Distribuição de textos jornalísticos diferentes com relatos sobre o mesmo acontecimento.
• Trabalho em grupos para analisar os textos e identificar os diferentes graus de parcialidade ou não neutralidade.
• Comparação dos relatos de diferentes fontes e discussão sobre as escolhas feitas pelos autores em relação ao recorte de fatos e dados.

3. Reflexão e produção textual (40 minutos):

• Discussão coletiva sobre os efeitos de sentido provocados pelas escolhas feitas pelos autores nos textos analisados.
• Produção individual de um texto reflexivo sobre a importância da análise crítica de textos jornalísticos e da tomada de consciência das escolhas feitas como produtores de textos.
• Compartilhamento dos textos produzidos e discussão final.

Avaliação: A avaliação será baseada na participação nas discussões, na análise crítica dos textos jornalísticos e na produção do texto reflexivo.