Domínio das Apresentações Digitais: Comunicação Eficaz e Profissional
Título da Aula: "Domínio das Apresentações Digitais: Comunicação Eficaz e Profissional"
Propósito da Aula: Desenvolver habilidades avançadas na criação e apresentação de apresentações digitais, explorando ferramentas e técnicas para maximizar a comunicação efetiva e o impacto visual.
Ano: 1º, 2º e 3º ano do Ensino Médio
Objetivos de Conhecimento:
- Aprender a selecionar e utilizar adequadamente ferramentas de apoio a apresentações orais.
- Desenvolver critérios para escolher tipos e tamanhos de fontes que permitam boa visualização.
- Aplicar técnicas de topicalização e organização de conteúdo em itens para clareza e facilidade de compreensão.
- Inserir de forma adequada imagens, gráficos, tabelas, formas e elementos gráficos para reforçar a mensagem.
- Dimensionar corretamente a quantidade de texto e imagem por slide para equilíbrio visual.
- Utilizar de forma harmônica recursos como efeitos de transição, slides mestres, layouts personalizados e gravação de áudios em slides para aumentar o engajamento.
Habilidade da BNCC: EM13LP35 - "Utilizar adequadamente ferramentas de apoio a apresentações orais, escolhendo e usando tipos e tamanhos de fontes que permitam boa visualização, topicalizando e/ou organizando o conteúdo em itens, inserindo de forma adequada imagens, gráficos, tabelas, formas e elementos gráficos, dimensionando a quantidade texto e imagem por slide e usando, de forma harmônica, recursos (efeitos de transição, slides mestres, layouts personalizados, gravação de áudios em slides etc.)."
Sobre a Aula:
Esta aula será dividida em duas partes de 50 minutos cada. Na primeira parte, os alunos aprenderão sobre os diferentes elementos e ferramentas disponíveis para criar apresentações eficazes. Na segunda parte, eles colocarão em prática esses conhecimentos, criando suas próprias apresentações.
Materiais Necessários:
- Computadores ou tablets com acesso à internet e software de apresentação (como PowerPoint, Google Slides ou Prezi).
- Projetor ou tela para apresentação.
- Marcadores ou canetas e papel para anotações.
Plano de Aula Detalhado:
Introdução (10 minutos): Discussão inicial sobre a importância das apresentações digitais na escola, no trabalho e na vida pessoal. Apresentação dos objetivos da aula.
Aprendendo sobre os Elementos de uma Boa Apresentação (20 minutos): Os alunos exploram diferentes apresentações digitais de alta qualidade para identificar elementos comuns, como uso de fontes, organização do conteúdo, imagens e elementos gráficos. Eles discutem como esses elementos contribuem para a eficácia da comunicação.
Oficina de Ferramentas (20 minutos): Os alunos se dividem em pequenos grupos para explorar diferentes ferramentas de apoio a apresentações orais em softwares de apresentação. Eles aprendem a usar esses recursos para criar slides mais envolventes e eficazes.
Criação de Apresentações (30 minutos): Os alunos individualmente ou em pequenos grupos criam suas próprias apresentações digitais sobre um tema de sua escolha. Eles devem aplicar os conhecimentos adquiridos sobre elementos eficazes de apresentação e usar as ferramentas aprendidas na oficina.
Apresentações e Feedback (40 minutos): Os alunos apresentam suas apresentações para a classe. Após cada apresentação, há um tempo para perguntas e feedback construtivo dos colegas e do professor.
Conclusão:
Discussão sobre os aprendizados da aula e reflexão sobre a importância das apresentações digitais bem elaboradas. Os alunos devem deixar a aula com uma compreensão mais profunda das ferramentas e técnicas necessárias para criar apresentações eficazes e impactantes.
Questões
Clique no card para ver detalhes da questão
Em qual das alternativas é apresentada uma técnica de topicalização adequada para uma apresentação digital?
Resposta: dividir um tema amplo em subtópicos organizados hierarquicamente.
Em uma apresentação digital, qual das seguintes imagens é mais apropriada para ilustrar um dado estatístico?
Resposta: um gráfico de barras
Em uma apresentação digital, qual destes elementos NÃO é considerado um recurso para aumentar o engajamento do público?
Resposta: Copiar e colar texto de outras fontes
Qual das seguintes afirmações é verdadeira sobre o uso de imagens em apresentações digitais?
Resposta: as imagens devem ser relevantes para o tema da apresentação.
Qual das seguintes afirmações sobre o uso de fontes em apresentações digitais é verdadeira?
Resposta: o uso de fontes muito pequenas ou muito grandes pode dificultar a leitura do texto.
Qual das seguintes ferramentas de apoio a apresentações orais não é mencionada no plano de aula?
Resposta: gravação de vídeos em slides
Qual das seguintes ferramentas de apoio a apresentações orais não foi mencionada no plano de aula?
Resposta: inserção de vídeos
Qual das seguintes ferramentas não é utilizada para criar apresentações digitais?
Resposta: word
Qual das seguintes opções NÃO é uma característica de uma boa apresentação digital?
Resposta: Texto excessivo em cada slide
Qual das seguintes opções não é uma ferramenta de apoio a apresentações orais?
Resposta: régua
Qual das seguintes opções não é um recurso que pode ser usado para aumentar o engajamento em uma apresentação digital?
Resposta: música de fundo
Qual dos recursos a seguir **não** é adequado para usar em uma apresentação digital para aumentar o engajamento?
Resposta: parar parágrafos longos em vários slides
Qual dos seguintes elementos NÃO deve ser usado em excesso em apresentações digitais?
Resposta: Texto
Qual dos seguintes elementos não é considerado um recurso de apoio a apresentações orais mencionado na habilidade da BNCC EM13LP35?
Resposta: Vídeo
Qual dos tópicos abaixo não é abordado nos objetivos de conhecimento do plano de aula?
Resposta: desenvolvimento de habilidades de escrita persuasiva
Qual é a ferramenta de apoio a apresentações orais que permite a criação de layouts personalizados?
Resposta: Slides mestres
Qual recurso pode ser utilizado para criar transições suaves e dinâmicas entre os slides de uma apresentação digital?
Resposta: Efeitos de transição
Qual técnica pode ser utilizada para enfatizar uma informação específica em uma apresentação digital?
Resposta: Todas as opções acima.