Título da Aula: "A Arte de Apresentar: Dominando as Ferramentas de Apoio"

Nível: Ensino Médio (1º, 2º e 3º anos)

Objetivos de Aprendizagem:

• Utilizar adequadamente ferramentas de apoio a apresentações orais, como tipos e tamanhos de fontes legíveis, opções de layout, e efeitos de transição.
• Selecionar e organizar o conteúdo em itens e tópicos, inserir imagens, gráficos e tabelas de forma harmoniosa.
• Dimensionar corretamente a quantidade de texto e imagens por slide, garantindo boa visualização e equilíbrio na apresentação.

Materiais Necessários:

• Computadores com acesso à internet
• Software de apresentação (como PowerPoint ou Google Slides)
• Projetor e tela ou quadro branco
• Folhas de papel e canetas ou lápis para anotações

Sequência de Atividades:

Introdução (15 minutos)

• Inicie a aula com uma discussão sobre a importância das apresentações orais e as ferramentas de apoio disponíveis.
• Peça aos alunos que compartilhem suas experiências com apresentações anteriores, tanto positivas quanto negativas.

Exploração das Ferramentas (30 minutos)

• Divida a turma em pequenos grupos e atribua a cada grupo um aspecto específico das ferramentas de apoio a apresentações.
• Por exemplo, um grupo pode se concentrar em tipos e tamanhos de fontes, outro em opções de layout, e um terceiro em efeitos de transição.
• Cada grupo deve explorar as opções disponíveis no software de apresentação escolhido e preparar uma breve apresentação sobre suas descobertas.

Apresentações em Grupo (30 minutos)

• Cada grupo apresenta suas descobertas para a classe, compartilhando dicas e práticas recomendadas para o uso adequado das ferramentas.
• Após cada apresentação, permita que os alunos façam perguntas e comentem sobre o que foi apresentado.

Exercício Prático (45 minutos)

• Agora, é hora de colocar o conhecimento em prática! Divida a turma em novos grupos e atribua a cada grupo um tema para uma apresentação.
• Os grupos devem usar as ferramentas aprendidas para criar uma apresentação de 5 a 7 slides, seguindo os princípios de organização, visualização e equilíbrio.
• Após o tempo determinado, cada grupo apresenta sua apresentação para a classe.

Reflexão e Feedback (15 minutos)

• Após todas as apresentações, reserve um tempo para reflexão e feedback.
• Peça aos alunos que compartilhem suas impressões sobre as apresentações e identifiquem aspectos positivos e negativos.
• Encerre a aula com uma discussão sobre a importância de utilizar adequadamente as ferramentas de apoio para criar apresentações orais eficazes e envolventes.