Título da Aula: "Pesquisa e Análise Crítica: Desvendando a Verdade em um Mundo de Informações"

Ano: Ensino Médio (1º, 2º e 3º ano)

Objetivo: Desenvolver habilidades de pesquisa e análise crítica para selecionar, comparar e avaliar informações de diferentes fontes, visando à compreensão e ao posicionamento crítico diante de conteúdos diversos.

Habilidade da BNCC: EM13LP32 - "Selecionar informações e dados necessários para uma dada pesquisa (sem excedê-los) em diferentes fontes (orais, impressas, digitais etc.) e comparar autonomamente esses conteúdos, levando em conta seus contextos de produção, referências e índices de confiabilidade, e percebendo coincidências, complementaridades, contradições, erros ou imprecisões conceituais e de dados, de forma a compreender e posicionar-se criticamente sobre esses conteúdos e estabelecer recortes precisos."

Materiais Necessários:

• Computadores ou tablets com acesso à internet (se disponíveis)
• Projetor ou tela grande
• Folhas de papel e canetas ou lápis para anotações
• Cópias de textos impressos de diferentes fontes (jornais, revistas, sites, livros, etc.)

Plano de Aula Detalhado:

1. Introdução (10 minutos):

   • Inicie a aula com uma discussão sobre a importância de desenvolver habilidades críticas de pesquisa e análise de informações, especialmente no contexto da era digital, onde somos bombardeados por informações de diversas fontes.

2. Pesquisa e Seleção de Informações (25 minutos):

   • Divida a turma em grupos e distribua cópias de textos impressos de diferentes fontes.
   • Instrua os alunos a ler atentamente os textos e selecionar as informações mais relevantes para uma determinada pesquisa ou tema escolhido.
   • Oriente-os a anotar as principais informações e dados em suas folhas de papel.

3. Comparação e Análise de Informações (25 minutos):

   • Providencie um espaço na sala de aula onde os grupos possam compartilhar suas descobertas.
   • Peça que cada grupo apresente as informações selecionadas e identifique as semelhanças, diferenças e pontos divergentes entre os textos.
   • Estimule a discussão e o debate entre os alunos, levantando questões sobre a confiabilidade das informações, os contextos de produção e as intenções dos autores.

4. Verificação de Confiabilidade e Precisão (20 minutos):

   • Apresente à turma alguns critérios para verificar a confiabilidade e a precisão das informações encontradas.
   • Exemplos: autoria, fontes citadas, data de publicação, consistência interna, coerência com outras fontes, etc.
   • Instrua os alunos a aplicar esses critérios às informações selecionadas e identifiquem possíveis erros ou imprecisões conceituais e de dados.

5. Posicionamento Crítico e Conclusão (20 minutos):

   • Peça aos alunos que reflitam sobre as informações apresentadas e desenvolvam um posicionamento crítico em relação ao tema pesquisado.
   • Incentive-os a formular opiniões fundamentadas, considerando os diferentes pontos de vista e as evidências apresentadas.
   • Finalize a aula com uma discussão coletiva sobre a importância da pesquisa crítica e responsável, especialmente no contexto atual de disseminação de informações falsas e tendenciosas.