Título da aula: "Investigação Crítica: Analisando e Comparando Fontes de Informação"

Propósito da aula: Desenvolver habilidades de pesquisa e análise crítica de informações provenientes de diferentes fontes (orais, impressas e digitais), levando em consideração contextos de produção, referências e índices de confiabilidade.

Ano: Ensino Médio 1º, 2º e 3º ano

Objetivos de conhecimento:

• Selecionar informações e dados relevantes para uma pesquisa em diferentes fontes;
• Comparar essas informações e dados, identificando coincidências, complementaridades, contradições, erros ou imprecisões;
• Compreender e posicionar-se criticamente sobre os conteúdos encontrados;
• Estabelecer recortes precisos e justificados para a pesquisa.

Habilidades da BNCC: EM13LP32 - "Selecionar informações e dados necessários para uma dada pesquisa (sem excedê-los) em diferentes fontes (orais, impressas, digitais etc.) e comparar autonomamente esses conteúdos, levando em conta seus contextos de produção, referências e índices de confiabilidade, e percebendo coincidências, complementaridades, contradições, erros ou imprecisões conceituais e de dados, de forma a compreender e posicionar-se criticamente sobre esses conteúdos e estabelecer recortes precisos."

Sobre esta aula: Esta aula será dividida em duas partes:

1. Introdução e Discussão (30 minutos):

   • Início com uma discussão guiada sobre a importância da análise crítica de fontes de informação na era da informação.
   • Apresentação dos objetivos da aula e revisão da habilidade da BNCC.
   • Brainstorming sobre diferentes fontes de informação disponíveis (jornais, revistas, sites, redes sociais, etc.) e seus respectivos níveis de confiabilidade.

2. Atividade Prática (90 minutos):

   • Divida a turma em grupos de 3 ou 4 alunos.
   • Cada grupo recebe um tema de pesquisa e uma lista de fontes variadas sobre o tema (artigos, vídeos, entrevistas, etc.).
   • Os grupos têm 60 minutos para pesquisar e analisar as fontes, identificando as informações relevantes e fazendo anotações.
   • Em seguida, têm 30 minutos para comparar as informações coletadas, discutir suas descobertas e elaborar uma síntese crítica sobre o tema.

3. Apresentação e Discussão (30 minutos):

   • Cada grupo apresenta sua síntese crítica para a turma, destacando as principais informações, concordâncias e divergências encontradas nas fontes.
   • Discussão aberta sobre os resultados das pesquisas, com foco nos critérios de seleção e análise de informações.

Conclusão (10 minutos):

• Resumo dos principais aprendizados da aula.
• Reflexão sobre a importância da análise crítica de fontes de informação na tomada de decisões e na formação de opiniões bem-informadas.

Materiais necessários:

• Cópias das fontes de informação para cada grupo;
• Quadro branco ou projetor para as apresentações;
• Folhas de papel, canetas ou lápis para anotações;
• Acesso a computadores ou dispositivos móveis com conexão à internet.