Título da Aula: Desvendando a Verdade: Pesquisa Crítica e Comparação de Fontes

Ano: 1º, 2º e 3º ano do Ensino Médio

Objetivos de Conhecimento:

• Desenvolver a capacidade de selecionar e comparar informações de diversas fontes, considerando seus contextos de produção, referências e índices de confiabilidade.
• Identificar coincidências, complementaridades, contradições, erros ou imprecisões conceituais e de dados.
• Compreender e posicionar-se criticamente sobre diferentes conteúdos, estabelecendo recortes precisos.

Habilidades da BNCC: EM13LP32 - "Selecionar informações e dados necessários para uma dada pesquisa (sem excedê-los) em diferentes fontes (orais, impressas, digitais etc.) e comparar autonomamente esses conteúdos, levando em conta seus contextos de produção, referências e índices de confiabilidade, e percebendo coincidências, complementaridades, contradições, erros ou imprecisões conceituais e de dados, de forma a compreender e posicionar-se criticamente sobre esses conteúdos e estabelecer recortes precisos."

Materiais Necessários:

• Acesso à Internet para pesquisa em diferentes fontes.
• Quadro branco ou projetor para apresentações.
• Folhas de papel e canetas ou lápis para anotações.
• Cópias de diversos textos, artigos, notícias ou vídeos sobre um mesmo tema (com diferentes perspectivas e fontes).

Plano de Aula Detalhado:

1. Introdução (10 minutos):

• Inicie a aula com uma discussão sobre a importância de uma pesquisa crítica e da comparação de fontes em um mundo repleto de informações.

2. Seleção de Fontes (15 minutos):

• Divida a turma em pequenos grupos e atribua a cada grupo um conjunto de fontes sobre um determinado tema.
• Peça aos grupos que selecionem as informações e dados mais relevantes para a pesquisa.

3. Comparação e Análise de Fontes (25 minutos):

• Ainda em grupos, oriente os alunos a comparar as fontes selecionadas, identificando coincidências, complementaridades, contradições, erros ou imprecisões conceituais e de dados.
• Estimule os alunos a justificar suas conclusões e a apontar os critérios utilizados para avaliar a confiabilidade das fontes.

4. Conclusões e Posicionamento Crítico (20 minutos):

• De volta ao grande grupo, peça aos alunos que compartilhem suas conclusões e posicionamentos críticos sobre as fontes comparadas.
• Promova uma discussão aberta sobre as diferentes perspectivas apresentadas e a importância da análise crítica de informações.

5. Produção Textual (30 minutos):

• Individualmente, peça aos alunos que produzam um texto argumentativo expressando seu posicionamento crítico sobre o tema pesquisado.
• Incentive os alunos a utilizar evidências e argumentos sólidos para sustentar suas opiniões.

6. Compartilhamento e Feedback (15 minutos):

• Selecione alguns alunos para compartilhar seus textos com a turma.
• Abra espaço para comentários e feedback construtivo dos colegas.

Conclusão:

• Encerre a aula resumindo os principais pontos abordados e reforçando a importância da pesquisa crítica e da análise comparativa de fontes em diversas áreas do conhecimento.