Título da Aula: "Mergulhando na Pesquisa: Um Guia Prático para Estudantes"

Propósito da Aula: Desenvolver as habilidades de pesquisa acadêmica dos alunos, familiarizando-os com diferentes tipos de pesquisas, métodos de coleta de dados, análise de informações e comunicação de resultados.

Ano: Ensino Médio (1º, 2º e 3º anos)

Objetivos de Conhecimento:

• Compreender os diferentes tipos de pesquisas acadêmicas e científicas.
• Aprender a formular perguntas de pesquisa relevantes e bem definidas.
• Desenvolver habilidades de coleta e análise de dados, utilizando fontes confiáveis e adequadas.
• Apropriar-se dos procedimentos e gêneros textuais utilizados na pesquisa científica.
• Comunicar os resultados da pesquisa de forma clara, objetiva e organizada.

Habilidades da BNCC: EM13LP30 - "Realizar pesquisas de diferentes tipos (bibliográfica, de campo, experimento científico, levantamento de dados etc.), usando fontes abertas e confiáveis, registrando o processo e comunicando os resultados, tendo em vista os objetivos pretendidos e demais elementos do contexto de produção, como forma de compreender como o conhecimento científico é produzido e apropriar-se dos procedimentos e dos gêneros textuais envolvidos na realização de pesquisas."

Sobre esta Aula: Esta aula terá duração de 90 minutos e será dividida em três etapas:

1. Introdução à Pesquisa Acadêmica (30 minutos):

• Discussão inicial sobre a importância da pesquisa na construção do conhecimento.
• Apresentação dos diferentes tipos de pesquisa (bibliográfica, de campo, experimental, levantamento de dados, etc.).
• Exercício prático: os alunos, em pequenos grupos, identificam exemplos de pesquisas acadêmicas em diferentes áreas do conhecimento.

2. Procedimentos e Gêneros Textuais da Pesquisa (30 minutos):

• Discussão sobre os procedimentos envolvidos na realização de uma pesquisa acadêmica, desde a formulação da pergunta de pesquisa até a comunicação dos resultados.
• Apresentação dos diferentes gêneros textuais utilizados na pesquisa, como artigos científicos, resenhas, relatórios de pesquisa, etc.
• Atividade em grupo: os alunos analisam um artigo científico e identificam os principais elementos estruturais e linguísticos desse gênero textual.

3. Produção de um Miniprojeto de Pesquisa (30 minutos):

• Os alunos, em duplas ou pequenos grupos, escolhem um tema de pesquisa de seu interesse e elaboram um miniprojeto de pesquisa.
• Cada projeto deve incluir: título, pergunta de pesquisa, objetivos, metodologia, cronograma e referências bibliográficas.
• Os alunos apresentam seus miniprojetos de pesquisa para a turma, que fornece feedback construtivo.

Conclusão: Revisão dos principais conceitos aprendidos durante a aula e reflexão sobre a importância da pesquisa acadêmica na formação intelectual dos estudantes.