Título da Aula: "Explorando o Mundo da Pesquisa: Desenvolvendo Habilidades de Pesquisa e Comunicação Científica"

Ano: Ensino Médio (1º, 2º e 3º anos)

Propósito da Aula: Proporcionar aos alunos uma experiência prática na realização de pesquisas científicas, abrangendo desde a coleta de informações até a comunicação dos resultados.

Objetivos de Conhecimento:

• Compreender o processo de pesquisa científica e seus diferentes tipos (bibliográfica, de campo, experimento científico, levantamento de dados, etc.).
• Apropriar-se dos procedimentos e gêneros textuais envolvidos na realização de pesquisas.
• Desenvolver habilidades de busca e seleção de fontes confiáveis, tanto em fontes abertas como em fontes científicas especializadas.
• Aprender a registrar o processo de pesquisa de forma organizada e sistemática.
• Comunicar os resultados da pesquisa de forma clara e concisa, por meio de diferentes gêneros textuais (artigo científico, relatório, apresentação oral, etc.).

Habilidades da BNCC: EM13LP30 - "Realizar pesquisas de diferentes tipos (bibliográfica, de campo, experimento científico, levantamento de dados etc.), usando fontes abertas e confiáveis, registrando o processo e comunicando os resultados, tendo em vista os objetivos pretendidos e demais elementos do contexto de produção, como forma de compreender como o conhecimento científico é produzido e apropriar-se dos procedimentos e dos gêneros textuais envolvidos na realização de pesquisas."

Materiais Necessários:

• Computadores ou tablets com acesso à internet para pesquisa.
• Material de escrita (canetas, lápis, cadernos, folhas de rascunho).
• Materiais específicos para o tipo de pesquisa escolhido (por exemplo, fichas de observação para pesquisa de campo, tubos de ensaio e equipamentos de segurança para experimentos científicos, etc.).
• Folhas de planejamento de pesquisa e formulários de registro de dados.
• Projetores ou telas para apresentações orais.

Plano de Aula Detalhado:

1. Introdução (10 minutos):

   • Discussão inicial sobre a importância da pesquisa científica e seus diferentes tipos.
   • Apresentação dos objetivos da aula e das etapas da pesquisa científica.

2. Escolha do Tema e Tipo de Pesquisa (15 minutos):

   • Os alunos escolhem um tema de interesse e decidem o tipo de pesquisa que desejam realizar (bibliográfica, de campo, experimento científico, levantamento de dados, etc.).
   • O professor orienta os alunos na escolha do tema e do tipo de pesquisa mais adequado.

3. Busca e Seleção de Fontes (20 minutos):

   • Os alunos pesquisam fontes de informação confiáveis, utilizando tanto fontes abertas (internet, jornais, revistas, etc.) quanto fontes científicas especializadas (artigos científicos, livros técnicos, etc.).
   • O professor fornece orientações sobre como avaliar a confiabilidade das fontes de informação.

4. Registro do Processo de Pesquisa (25 minutos):

   • Os alunos registram o processo de pesquisa de forma organizada e sistemática, utilizando folhas de planejamento de pesquisa e formulários de registro de dados.
   • O professor enfatiza a importância de manter um registro preciso e detalhado do processo de pesquisa.

5. Análise e Interpretação dos Dados (30 minutos):

   • Os alunos analisam e interpretam os dados coletados durante a pesquisa.
   • O professor fornece orientações sobre como analisar e interpretar os dados de forma crítica e sistemática.

6. Comunicação dos Resultados (30 minutos):

   • Os alunos comunicam os resultados da pesquisa por meio de diferentes gêneros textuais (artigo científico, relatório, apresentação oral, etc.).
   • O professor orienta os alunos na escolha do gênero textual mais adequado para comunicar os resultados da pesquisa.

7. Apresentações Orais (30 minutos):

   • Os alunos apresentam oralmente os resultados de suas pesquisas para a turma.
   • O professor orienta os alunos na preparação e apresentação oral dos resultados.

Conclusão (10 minutos): Revisão dos aprendizados da aula e discussão sobre a importância das habilidades de pesquisa científica na vida acadêmica e profissional.