Título da aula: "Exploradores da Ciência: Pesquisa e Conhecimento"

Propósito da aula: Proporcionar aos alunos uma compreensão abrangente sobre o processo de pesquisa científica, desde a escolha do tema até a comunicação dos resultados. Deste modo, os alunos desenvolverão habilidades para conduzir pesquisas de diferentes tipos, utilizando fontes confiáveis e aplicando os procedimentos e gêneros textuais adequados.

Ano: Ensino Médio (1º, 2º e 3º anos)

Objetivos de aprendizagem:

• Compreender as etapas e procedimentos envolvidos na realização de pesquisas científicas de diferentes tipos;
• Apropriar-se dos gêneros textuais e procedimentos utilizados na pesquisa científica;
• Desenvolver habilidades de levantamento de dados, análise crítica de fontes e comunicação científica;
• Reconhecer a importância da pesquisa científica para a produção de conhecimento e a resolução de problemas;
• Desenvolver o pensamento crítico e a autonomia na busca pelo conhecimento.

Habilidade da BNCC: EM13LP30 - "Realizar pesquisas de diferentes tipos (bibliográfica, de campo, experimento científico, levantamento de dados etc.), usando fontes abertas e confiáveis, registrando o processo e comunicando os resultados, tendo em vista os objetivos pretendidos e demais elementos do contexto de produção, como forma de compreender como o conhecimento científico é produzido e apropriar-se dos procedimentos e dos gêneros textuais envolvidos na realização de pesquisas."

Sobre esta aula:

Esta aula está planejada para três sessões de 50 minutos cada. Na primeira sessão, os alunos serão introduzidos ao conceito de pesquisa científica e sua importância. Na segunda sessão, eles aprenderão sobre os diferentes tipos de pesquisa e suas características. Na terceira sessão, os alunos escolherão um tema e começarão a planejar sua própria pesquisa.

Materiais necessários:

• Quadro branco ou projetor;
• Marcadores ou giz;
• Folhas de papel e canetas ou lápis para anotações;
• Computadores ou tablets com acesso à internet para pesquisa;
• Exemplos de artigos científicos, relatórios de pesquisa e outros gêneros textuais relacionados à pesquisa;
• Cópias de livros ou artigos sobre métodos de pesquisa.

Plano de aula detalhado:

1. Introdução à Pesquisa Científica (50 minutos):

• Discussão inicial sobre o que é pesquisa científica e sua importância para a sociedade.
• Apresentação dos objetivos da aula.
• Brainstorming para listar diferentes tipos de pesquisa científica.

2. Tipos de Pesquisa e Características (50 minutos):

• Apresentação dos principais tipos de pesquisa científica (bibliográfica, de campo, experimental, levantamento de dados, etc.)
• Discussão sobre as características e objetivos de cada tipo de pesquisa.
• Análise de exemplos de cada tipo de pesquisa.

3. Planejamento de Pesquisa (50 minutos):

• Apresentação dos elementos essenciais de um projeto de pesquisa: tema, objetivos, metodologia, cronograma e orçamento.
• Discussão sobre a importância de escolher um tema relevante e bem delimitado.
• Orientação para o desenvolvimento de objetivos claros e específicos.
• Apresentação de diferentes métodos de coleta de dados e suas aplicações.
• Discussão sobre a importância de elaborar um cronograma realista para a pesquisa.
• Orientação para a elaboração de um orçamento preliminar para a pesquisa.

4. Produção de textos escritos:

Após a conclusão do projeto de pesquisa, os alunos escreverão relatórios de pesquisa, artigos científicos ou outros gêneros textuais adequados para comunicar os resultados da pesquisa.

Avaliação:

A avaliação será baseada no desempenho dos alunos nas seguintes atividades:

• Participação nas discussões em sala de aula;
• Elaboração do projeto de pesquisa;
• Condução da pesquisa e coleta de dados;
• Análise e interpretação dos dados;
• Comunicação dos resultados da pesquisa através de textos escritos ou apresentações orais.