Título da Aula: A Jornada da Pesquisa: Explorando o Mundo do Conhecimento

Propósito da Aula: Desenvolver habilidades de pesquisa, explorando diferentes tipos de pesquisas, fontes confiáveis e procedimentos científicos para compreender como o conhecimento é produzido e se apropriar dos gêneros textuais envolvidos.

Ano: 1º, 2º e 3º ano do Ensino Médio

Objetivos de Aprendizagem:

• Compreender a importância e o processo de pesquisa científica, experimentando diferentes tipos de pesquisa;
• Apropriar-se dos procedimentos e gêneros textuais envolvidos na pesquisa acadêmica;
• Desenvolver a capacidade de utilizar fontes abertas e confiáveis para coletar dados e informações;
• Comunicar os resultados da pesquisa de forma clara e eficaz.

Habilidades da BNCC: EM13LP30 - "Realizar pesquisas de diferentes tipos (bibliográfica, de campo, experimento científico, levantamento de dados etc.), usando fontes abertas e confiáveis, registrando o processo e comunicando os resultados, tendo em vista os objetivos pretendidos e demais elementos do contexto de produção, como forma de compreender como o conhecimento científico é produzido e apropriar-se dos procedimentos e dos gêneros textuais envolvidos na realização de pesquisas."

Sobre esta Aula: Esta aula será dividida em duas sessões de 45 minutos cada. Na primeira sessão, os alunos serão introduzidos aos conceitos de pesquisa científica e aos diferentes tipos de pesquisa. Na segunda sessão, eles trabalharão em grupos para conduzir uma pequena pesquisa e apresentar seus resultados.

Materiais Necessários:

• Quadro branco ou tela de projeção;
• Marcadores ou canetas;
• Folhas de papel ou cadernos para anotações;
• Computadores ou dispositivos móveis com acesso à internet (se disponíveis);
• Artigos científicos, reportagens, livros e outros materiais de pesquisa relevantes para o tema escolhido.

Plano de Aula Detalhado:

1. Introdução à Pesquisa Científica (15 minutos):

   • Apresentação do conceito de pesquisa científica e sua importância.
   • Discussão sobre os diferentes tipos de pesquisa (bibliográfica, experimental, de opinião, etc.).
   • Revisão dos procedimentos gerais de pesquisa (escolha do tema, coleta de dados, análise de resultados, conclusão).

2. Tipos de Pesquisa e Gêneros Textuais (15 minutos):

   • Apresentação dos principais gêneros textuais utilizados na pesquisa acadêmica (artigo científico, resenha, ensaio, dissertação, etc.).
   • Discussão sobre as características específicas de cada gênero textual e suas aplicações.

3. Pesquisa em Grupo (30 minutos):

   • Os alunos formam grupos de 3-4 integrantes.
   • Cada grupo escolhe um tema de pesquisa relevante e define o tipo de pesquisa que será realizada (bibliográfica, de campo, experimento, etc.).
   • Os grupos coletam dados e informações utilizando fontes abertas e confiáveis (bibliotecas, internet, entrevistas, etc.).

4. Apresentação dos Resultados (30 minutos):

   • Cada grupo apresenta os resultados de sua pesquisa para a turma, utilizando recursos visuais (apresentações de slides, cartazes, vídeos, etc.).
   • O professor e os colegas fornecem feedback e comentários sobre as apresentações.

5. Reflexão e Discussão Final (15 minutos):

   • Discussão geral sobre o processo de pesquisa realizado, destacando os desafios e as aprendizagens.
   • Reflexão sobre a importância da pesquisa científica na sociedade e em diferentes áreas de conhecimento.

Avaliação: A avaliação será baseada na participação ativa nas atividades de grupo, na qualidade da pesquisa realizada e na clareza e eficácia da apresentação dos resultados.