Título da Aula: Análise Crítica do Texto Académico: Resumo e Resenha

Ano: Ensino Médio (1º, 2º e 3º anos)

Objetivos:

• Compreender a importância de resumir e resenhar textos académicos para divulgação de estudos e pesquisas;
• Desenvolver habilidades de síntese e análise crítica de textos;
• Aprender a utilizar paráfrases, marcas do discurso reportado e citações de forma adequada;
• Produzir resumos e resenhas de textos académicos com clareza, concisão e precisão.

Habilidades da BNCC (EM13LP29):

• Resumir e resenhar textos, por meio do uso de paráfrases, de marcas do discurso reportado e de citações, para uso em textos de divulgação de estudos e pesquisas.

Materiais Necessários:

• Cópias de textos académicos variados (artigos, reportagens, dissertações, teses, etc.);
• Folhas de papel ou cadernos para anotações;
• Canetas ou lápis;
• Marcadores de texto;
• Acesso à internet para pesquisa;
• Computadores ou tablets (se disponíveis).

Plano de Aula Detalhado:

Etapa 1: Introdução (15 minutos)

• Inicie a aula com uma discussão sobre a importância de resumir e resenhar textos académicos no contexto de estudos e pesquisas.
• Apresente os objetivos da aula e enfatize a relevância dessa habilidade para a divulgação de conhecimento.

Etapa 2: Compreendendo o Texto Académico (30 minutos)

• Distribua cópias de textos académicos variados entre os alunos.
• Dê-lhes tempo para ler os textos individualmente e fazer anotações.
• Conduza uma discussão sobre os principais pontos e ideias abordados nos textos.
• Explore os recursos linguísticos utilizados pelos autores, como parágrafos, marcadores textuais, etc.

Etapa 3: Resumo (45 minutos)

• Introduza o conceito de resumo, explicando sua finalidade e características.
• Demonstre como identificar as informações principais de um texto e como sintetizá-las de forma clara e concisa.
• Oriente os alunos a praticar a escrita de resumos de parágrafos e de textos curtos.

Etapa 4: Resenha (45 minutos)

• Introduza o conceito de resenha, explicando sua finalidade e características.
• Demonstre como escrever uma resenha, que envolve não apenas o resumo do texto, mas também uma avaliação crítica de seu conteúdo.
• Oriente os alunos a praticar a escrita de resenhas de textos académicos mais extensos.

Etapa 5: Apresentação e Discussão (30 minutos)

• Divida a turma em pequenos grupos e peça que cada grupo escolha um texto para resumir e resenhar.
• Dê-lhes tempo para trabalhar em conjunto e produzir seus resumos e resenhas.
• Cada grupo apresenta suas produções à turma.
• Conduza uma discussão sobre os trabalhos apresentados, focando na qualidade do resumo, da resenha e no uso adequado de paráfrases, marcas do discurso reportado e citações.

Conclusão:

Encerre a aula com uma revisão dos principais aprendizados e enfatize a importância do resumo e da resenha como ferramentas de divulgação de conhecimento.