Título da Aula: Leitura Eficaz: Organizando Estratégias e Procedimentos

Ano: Ensino Médio (1º, 2º e 3º anos)

Componente: Língua Portuguesa

Habilidades da BNCC: EM13LP28 - "Organizar situações de estudo e utilizar procedimentos e estratégias de leitura adequados aos objetivos e à natureza do conhecimento em questão."

Propósito da Aula: Desenvolver habilidades de leitura eficaz nos alunos, capacitando-os a selecionar estratégias e procedimentos de leitura adequados a diferentes tipos de textos e propósitos de leitura.

Materiais Necessários:

• Cópias de diferentes textos (artigos, notícias, contos, poemas, ensaios, etc.)
• Marcadores de texto
• Folhas de papel para anotações
• Livros didáticos ou materiais de referência
• Computadores ou dispositivos móveis com acesso à internet (opcional)

Plano de Aula Detalhado:

1. Introdução (10 min):

   • Inicie a aula com uma discussão sobre a importância da leitura eficaz no contexto acadêmico e profissional.
   • Apresente a habilidade da BNCC EM13LP28 e seus objetivos.

2. Tipos de Texto e Propósitos de Leitura (15 min):

   • Apresente diferentes tipos de textos (artigos científicos, notícias, contos, poemas, ensaios, etc.) e discuta os propósitos de leitura associados a cada um.
   • Peça aos alunos que identifiquem textos que eles normalmente leem e os propósitos de suas leituras.

3. Procedimentos e Estratégias de Leitura (20 min):

   • Introduza diferentes procedimentos e estratégias de leitura, como:
     • Leitura rápida (skimming)
     • Leitura atenta ou detalhada (close reading)
     • Leitura de palavras-chave
     • Leitura inferencial
     • Leitura crítica
     • Sublinhar e fazer anotações
   • Explique cada estratégia e sua aplicação em diferentes contextos de leitura.

4. Aplicação Prática (25 min):

   • Divida a turma em grupos e distribua cópias de textos variados.
   • Atribua a cada grupo um propósito de leitura específico (por exemplo, identificar informações principais, analisar argumentos, apreciar elementos literários, etc.).
   • Peça aos alunos que apliquem as estratégias de leitura discutidas anteriormente para atingir seus propósitos de leitura.

5. Compartilhamento e Discussão (20 min):

   • Solicite que cada grupo apresente suas descobertas e conclusões sobre o texto lido.
   • Incentive uma discussão sobre as diferentes estratégias utilizadas e sua eficácia em atingir os propósitos de leitura.

6. Reflexão e Avaliação (10 min):

   • Promova uma reflexão sobre a importância de adequar as estratégias de leitura aos objetivos e à natureza do conhecimento em questão.
   • Avalie o desempenho dos alunos observando sua capacidade de selecionar e aplicar estratégias de leitura adequadas a diferentes tipos de textos e propósitos de leitura.

Observações:

• A duração de cada atividade pode ser ajustada de acordo com o tempo disponível.
• Você pode adaptar os materiais e atividades para atender às necessidades e interesses específicos de sua turma.
• Considere a possibilidade de incluir atividades adicionais, como a criação de mapas mentais, resumos ou apresentações multimídia, para reforçar o aprendizado.