Título da Aula: "Engajamento Cívico e Responsabilidade Social: Fazendo a Diferença na Comunidade"

Ano: Ensino Médio (1º, 2º e 3º anos)

Objetivo Geral: Desenvolver a consciência socioambiental e a ética da responsabilidade nos alunos, incentivando-os a se engajar na busca de soluções para problemas que afetam a coletividade e promover a atuação cidadã responsável e sustentável.

Objetivos Específicos:

• Compreender a importância do engajamento cívico e da responsabilidade social na construção de uma sociedade democrática;
• Analisar criticamente situações de desrespeito a direitos e desigualdade social;
• Desenvolver habilidades de argumentação e persuasão para defender causas e promover mudanças positivas;
• Produzir textos reivindicatórios e normativos, bem como participar de discussões, campanhas e debates para promover transformações sociais.

Sequência de Atividades:

1. Introdução (20 minutos):

• Inicie a aula com uma discussão sobre o que é engajamento cívico e responsabilidade social.
• Apresente exemplos de pessoas e organizações que se engajaram em causas sociais e ambientais e fizeram a diferença.
• Questione os alunos sobre como eles podem contribuir para a comunidade e o meio ambiente.

2. Análise de Situações (30 minutos):

• Divida a turma em pequenos grupos e distribua textos, artigos ou vídeos que abordem situações de desrespeito a direitos, desigualdade social ou problemas ambientais.
• Peça aos grupos que analisem os materiais e identifiquem os principais problemas e suas causas.
• Oriente os grupos a discutir possíveis soluções para os problemas identificados.

3. Desenvolvimento de Estratégias de Ação (40 minutos):

• Ainda em grupos, peça aos alunos que desenvolvam estratégias de ação para promover mudanças positivas nas situações analisadas.
• Incentive-os a pensar em formas de denunciar o desrespeito a direitos, organizar campanhas e debates, produzir textos reivindicatórios ou normativos, entre outros.
• Oriente os alunos a criar um plano de ação detalhado, incluindo objetivos, metas, ações a serem realizadas e cronograma.

4. Produção de Textos (30 minutos):

• Peça aos alunos que produzam textos reivindicatórios ou normativos, utilizando a linguagem adequada e a estrutura apropriada para cada tipo de texto.
• Os textos podem ser cartas a autoridades, petições, projetos de lei, manifestos ou artigos de opinião.
• Oriente os alunos a revisar seus textos quanto à clareza, coerência e argumentação.

5. Apresentação e Discussão (20 minutos):

• Dê oportunidade para que os grupos apresentem suas estratégias de ação e os textos produzidos.
• Promova uma discussão aberta sobre as propostas apresentadas e incentive os alunos a avaliar a viabilidade e o impacto potencial de cada estratégia.

Avaliação:

• A avaliação será realizada de forma contínua, observando a participação dos alunos nas discussões, a qualidade dos textos produzidos e a criatividade e viabilidade das estratégias de ação propostas.
• Os alunos serão avaliados individualmente e em grupo, considerando seu engajamento, argumentação e colaboração.

Conclusão:

• Retome os objetivos da aula e discuta os principais aprendizados dos alunos.
• Incentive-os a refletir sobre a importância do engajamento cívico e da responsabilidade social na construção de uma sociedade mais justa e sustentável.
• Desafie os alunos a continuarem engajados em causas sociais e ambientais, promovendo mudanças positivas em suas comunidades e no mundo.