Título da aula: Engajamento Cívico e Ação Coletiva: Transformando Palavras em Ações

Propósito da aula: Esta aula visa incentivar os alunos a assumir um papel ativo na sociedade, engajando-se na busca de soluções para problemas coletivos e denunciando o desrespeito a direitos. Os alunos terão a oportunidade de analisar casos reais, participar de discussões e produzir textos reivindicatórios ou normativos.

Ano: Ensino Médio (1º, 2º e 3º ano)

Objetivos de conhecimento:

• Compreender a importância do engajamento cívico e da ação coletiva para a promoção da democracia e da justiça social.
• Analisar casos reais de desrespeito a direitos e violações éticas, identificando estratégias efetivas para denunciá-los.
• Desenvolver habilidades de argumentação e escrita para produzir textos reivindicatórios ou normativos que promovam mudanças sociais positivas.

Habilidades da BNCC: EM13LP27 - "Engajar-se na busca de solução para problemas que envolvam a coletividade, denunciando o desrespeito a direitos, organizando e/ou participando de discussões, campanhas e debates, produzindo textos reivindicatórios, normativos, entre outras possibilidades, como forma de fomentar os princípios democráticos e uma atuação pautada pela ética da responsabilidade, pelo consumo consciente e pela consciência socioambiental."

Materiais necessários:

• Computadores ou tablets com acesso à internet.
• Projetor e tela ou quadro branco e marcadores.
• Cópias de artigos de notícias, reportagens ou casos reais de desrespeito a direitos.
• Materiais para produção de cartazes ou cartazes prontos para discussão.
• Folhas de papel e canetas ou lápis para anotações e produção de textos.

Sequência de atividades:

1. Introdução (15 minutos):

• Apresentação do tema da aula e dos objetivos.
• Discussão sobre a importância do engajamento cívico e da ação coletiva na sociedade.
• Reflexão sobre exemplos de movimentos sociais e campanhas bem-sucedidas que promoveram mudanças positivas.

2. Análise de Casos Reais (20 minutos):

• Apresentação de casos reais de desrespeito a direitos ou violações éticas.
• Utilização de artigos de notícias, reportagens ou vídeos para ilustrar os casos.
• Discussão em pequenos grupos sobre possíveis estratégias para denunciar esses casos e promover mudanças.

3. Produção de Cartazes (25 minutos):

• Distribuição de materiais para produção de cartazes.
• Os alunos trabalham em duplas ou pequenos grupos para criar cartazes que denunciem os casos analisados e apresentem mensagens positivas de mudança.
• Apresentação dos cartazes para a turma, com explicações dos alunos sobre suas mensagens.

4. Produção de Textos (30 minutos):

• Os alunos escolhem um caso analisado e produzem um texto reivindicatório ou normativo relacionado a esse caso.
• Os textos podem ser cartas abertas, petições, propostas de lei ou outros formatos adequados.
• Os alunos devem utilizar argumentos sólidos e evidências para apoiar suas reivindicações ou propostas.

5. Compartilhamento e Feedback (10 minutos):

• Voluntários compartilham seus textos com a turma.
• Discussão aberta sobre as propostas e sugestões apresentadas nos textos.
• Feedback construtivo da turma e do professor.

6. Conclusões e Reflexões Finais (10 minutos):

• Revisão dos principais pontos aprendidos durante a aula.
• Reflexão sobre a importância do engajamento cívico e da ação coletiva para a construção de uma sociedade mais justa e democrática.