Em qual das situações abaixo o uso da estratégia linguística "solicitando esclarecimento" seria mais adequado?
(A) -
ao apresentar uma proposta na reunião do grêmio estudantil, um aluno fala rapidamente e confusamente.
(B) -
ao ouvir um colega defender uma opinião oposta, um aluno discorda veementemente e o interrompe.
(C) -
ao discutir um assunto complexo em sala de aula, um aluno não compreende totalmente o conceito apresentado pelo professor.
(D) -
ao negociar a data de uma prova com a turma, um aluno sugere uma data que não funciona para todos.
(E) -
ao participar de um debate sobre mudanças na escola, um aluno apresenta argumentos fortes, mas o oponente não os reconhece.
Dica
- use frases educadas e respeitosas.
- seja específico ao pedir a informação que precisa.
- repita o que você compreendeu para confirmar sua compreensão.
- esteja disposto a reformular sua pergunta se necessário.
Explicação
A estratégia de "solicitar esclarecimento" envolve pedir informações adicionais ou uma explicação mais detalhada para compreender melhor um conceito ou uma ideia. no caso da alternativa (c), o aluno não compreende totalmente o conceito apresentado pelo professor e, portanto, solicitar um esclarecimento seria apropriado.
Análise das alternativas
Nas demais alternativas, outras estratégias linguísticas seriam mais adequadas:
- (a): "reformulando o próprio posicionamento" ou "apoiando o discurso do outro"
- (b): "respeitando o turno e tempo de fala"
- (d): "reformulando o próprio posicionamento" ou "considerando propostas alternativas"
- (e): "reformulando o próprio posicionamento" ou "apoiando o discurso do outro"
Conclusão
A capacidade de solicitar esclarecimentos é essencial para a comunicação eficaz. quando encontramos informações confusas ou incompletas, é importante pedir mais detalhes para garantir a compreensão mútua.