Título da Aula: “Vozes da Mudança: Explorando Manifestações Artísticas e Culturais como Formas de Participação Social”

Ano: Ensino Médio (1º, 2º e 3º anos)

Propósito da Aula: Desenvolver habilidades críticas e reflexivas dos alunos ao analisar manifestações artísticas e culturais como formas de participação social, identificando problemáticas e promovendo ações de mudança.

Habilidades da BNCC: EM13LP24: “Analisar formas não institucionalizadas de participação social, sobretudo as vinculadas a manifestações artísticas, produções culturais, intervenções urbanas e formas de expressão típicas das culturas juvenis que pretendam expor uma problemática ou promover uma reflexão/ação, posicionando-se em relação a essas produções e manifestações.”

Materiais Necessários:

• Computadores ou tablets com acesso à internet para pesquisa;
• Projetor ou tela para exibição de imagens e vídeos;
• Materiais artísticos diversos (tintas, pincéis, folhas de papel, etc.) para atividade prática;
• Cópias de artigos, notícias ou textos relacionados às manifestações artísticas e culturais escolhidas.

Plano de Aula Detalhado:

1. Introdução (10 minutos)

• Inicie a aula com uma discussão sobre diferentes formas de participação social, destacando manifestações artísticas e culturais como meios importantes de expressão e mudança.
• Apresente o objetivo da aula e incentive os alunos a refletir sobre o papel da arte e da cultura na sociedade.

2. Exploração de Manifestações Artísticas e Culturais (20 minutos)

• Divida a turma em grupos e atribua a cada grupo uma manifestação artística ou cultural específica (por exemplo, grafite, música, dança, teatro de rua, intervenções urbanas, etc.).
• Oriente os grupos a pesquisar sobre a manifestação escolhida, identificando sua origem, objetivos, principais características e impacto na sociedade.

3. Análise Crítica e Reflexão (25 minutos)

• Reúna a turma novamente e peça a cada grupo que apresente sua pesquisa, destacando os aspectos mais relevantes da manifestação artística ou cultural escolhida.
• Estimule uma discussão aberta sobre as diferentes manifestações e suas relações com problemáticas sociais, políticas e culturais.
• Incentive os alunos a refletir sobre a importância dessas manifestações como formas de expressão e mudança.

4. Atividade Prática (25 minutos)

• Proponha uma atividade prática relacionada às manifestações artísticas e culturais estudadas.
• Por exemplo, os alunos podem criar um mural coletivo, escrever poemas ou letras de música inspirados nas manifestações, encenar pequenas peças teatrais ou realizar intervenções urbanas simbólicas.

5. Posicionamento e Debate (20 minutos)

• Distribua cópias de artigos, notícias ou textos que abordem diferentes perspectivas sobre as manifestações artísticas e culturais estudadas.
• Peça aos alunos que leiam os textos e se posicionem em relação às perspectivas apresentadas.
• Promova um debate aberto sobre as diferentes opiniões e pontos de vista.

Avaliação:

• A avaliação será baseada na participação ativa dos alunos nas atividades, na qualidade de suas análises críticas e reflexões, e na criatividade e originalidade de suas manifestações artísticas.

Conclusão:

• Encerre a aula com uma discussão sobre a importância da participação social e o papel da arte e da cultura como ferramentas de mudança.
• Reforce a ideia de que as manifestações artísticas e culturais podem ser poderosas forças de conscientização e transformação social.