Título da aula: Expressão Artística e Participação Social

Propósito da aula: Analisar e refletir sobre a relação entre formas não institucionalizadas de participação social e manifestações artísticas, culturais e urbanas, bem como as formas de expressão típicas das culturas juvenis. Os alunos desenvolverão habilidades de análise crítica e posicionamento em relação a essas produções e manifestações.

Ano: Ensino Médio (1º, 2º e 3º ano)

Objetivos de conhecimento:

• Compreender a relação entre arte, cultura e participação social, especialmente no contexto das manifestações artísticas e culturais juvenis.
• Analisar criticamente diferentes formas de expressão artística e cultural, identificando suas mensagens e intenções.
• Desenvolver habilidades de interpretação e argumentação, posicionando-se em relação a essas produções e manifestações.
• Reconhecer a importância da participação social e da expressão artística como ferramentas para promover mudanças e conscientização social.

Habilidades da BNCC: EM13LP24 - Analisar formas não institucionalizadas de participação social, sobretudo as vinculadas a manifestações artísticas, produções culturais, intervenções urbanas e formas de expressão típicas das culturas juvenis que pretendam expor uma problemática ou promover uma reflexão/ação, posicionando-se em relação a essas produções e manifestações.

Sobre esta aula: Esta aula será composta por duas partes: uma discussão inicial sobre o papel da arte e da cultura na sociedade, seguida de uma análise e discussão de exemplos específicos de manifestações artísticas e culturais juvenis. A aula é adequada para alunos do Ensino Médio (1º, 2º e 3º ano).

Materiais necessários:

• Datashow ou projetor;
• Computador com acesso à internet;
• Cópias de textos, artigos ou imagens relevantes para a discussão;
• Papel e caneta para anotações;
• Quadro branco ou flip chart.

Plano de Aula Detalhado:

1. Introdução (15 minutos):

• Inicie a aula com uma discussão sobre o papel da arte e da cultura na sociedade. Pergunte aos alunos o que eles entendem por arte e cultura e como essas áreas influenciam suas vidas.
• Apresente a habilidade da BNCC que será trabalhada na aula e explique que o objetivo é analisar as relações entre arte, cultura e participação social.

2. Análise de Exemplos (30 minutos):

• Divida a turma em grupos pequenos e distribua cópias de textos, artigos ou imagens relacionados a manifestações artísticas e culturais juvenis.
• Instrua os alunos a analisar os materiais fornecidos e identificar as mensagens e intenções por trás deles.
• Estimule os alunos a discutir as obras em seus grupos e a refletir sobre como elas se relacionam com a participação social.

3. Discussão em Classe (25 minutos):

• Após o tempo de análise em grupos, reúna a turma para uma discussão compartilhada.
• Peça aos alunos que apresentem suas descobertas e reflexões sobre as obras analisadas.
• Promova uma discussão sobre a relação entre arte, cultura e participação social, destacando a importância dessas expressões para promover mudanças e conscientização social.

4. Produção Textual (25 minutos):

• Como atividade final, peça aos alunos que produzam um texto reflexivo individual sobre o tema da aula.
• No texto, os alunos devem analisar uma obra artística ou cultural de sua escolha e discutir sua relação com a participação social.
• Incentive os alunos a utilizar os conceitos e ideias discutidos em sala de aula em seus textos.

5. Compartilhamento e Feedback (15 minutos):

• Peça aos alunos que compartilhem seus textos com a turma ou em pequenos grupos.
• Promova um momento de feedback construtivo, no qual os alunos possam dar sugestões e comentários sobre os textos uns dos outros.

Conclusão: Encerre a aula com uma reflexão sobre a importância da análise crítica e do posicionamento em relação a manifestações artísticas e culturais. Reforce a ideia de que a arte e a cultura são ferramentas poderosas para promover mudanças e conscientização social.