Título da Aula: Desvendando o Discurso Político e o Engajamento Cidadão Consciente

Propósito da Aula: Desenvolver habilidades críticas para analisar discursos políticos, propagandas e propostas de candidatos e partidos, a fim de promover o engajamento cidadão consciente e a tomada de decisões políticas fundamentadas.

Ano: Ensino Médio (1º, 2º e 3º anos)

Objetivos de Aprendizagem:

• Identificar e analisar os elementos presentes no discurso político e compreender suas intenções e efeitos.
• Desenvolver habilidades de análise crítica e reflexão sobre as promessas e propostas apresentadas por candidatos e partidos políticos.
• Promover o debate político saudável e a tomada de decisões conscientes e fundamentadas.

Materiais Necessários:

• Cópias de discursos políticos, propagandas políticas e propostas de governo de diferentes candidatos e partidos.
• Quadro branco ou flip chart e marcadores.
• Folhas de papel e canetas ou lápis para anotações dos alunos.
• Computadores ou tablets com acesso à internet para pesquisa e análise de informações.

Sequência de Atividades:

1. Introdução (10 minutos):

• Inicie a aula com uma discussão sobre a importância do engajamento político consciente.
• Apresente a habilidade da BNCC EM13LP23 e os objetivos de aprendizagem da aula.

2. Análise de Discurso Político (25 minutos):

• Divida a turma em pequenos grupos.
• Distribua cópias de discursos políticos de diferentes candidatos ou partidos.
• Peça aos alunos que leiam os discursos e identifiquem os principais elementos e técnicas utilizadas no discurso político, como promessas, metáforas, apelos emocionais, entre outros.
• Cada grupo deve apresentar suas descobertas para a turma.

3. Análise de Propagandas Políticas (20 minutos):

• Em pequenos grupos, os alunos analisarão propagandas políticas de diferentes candidatos ou partidos.
• Peça aos alunos que identifiquem os principais argumentos utilizados nas propagandas e como eles são apresentados.
• Cada grupo deve identificar também as intenções e efeitos das propagandas políticas.
• Depois, os grupos apresentam suas análises para a turma.

4. Análise de Propostas de Governo (25 minutos):

• Em pequenos grupos, os alunos analisam propostas de governo de diferentes candidatos ou partidos.
• Peça aos alunos que comparem e contrastem as propostas, identificando semelhanças e diferenças.
• Os grupos também devem avaliar a viabilidade e a exequibilidade das propostas.
• Cada grupo apresenta suas conclusões para a turma.

5. Debate Político (20 minutos):

• Divida a turma em dois grupos.
• Um grupo defenderá as propostas de um candidato ou partido, enquanto o outro grupo defenderá as propostas de outro candidato ou partido.
• Realize um debate político, dando a cada grupo a oportunidade de apresentar suas argumentações e refutar as argumentações do outro grupo.

6. Reflexão Final (10 minutos):

• Encerre a aula com uma discussão sobre a importância da análise crítica do discurso político e da tomada de decisões conscientes e fundamentadas.
• Peça aos alunos que reflitam sobre como essa habilidade pode ser aplicada na vida cotidiana.

Avaliação:

• A avaliação da aprendizagem dos alunos se dará por meio da observação de sua participação nas atividades, da qualidade de suas análises e apresentações, bem como de suas reflexões sobre a importância do engajamento político consciente.