Título da aula: "Identidade e Multimodalidade: Apresentando-se de forma criativa"

Propósito da aula: Desenvolver a capacidade dos alunos de se apresentarem de forma criativa e eficaz por meio de textos multimodais e ferramentas digitais. Eles aprenderão a expressar sua identidade, objetivos e experiências de forma autêntica e envolvente.

Ano: 1º, 2º e 3º ano do Ensino Médio

Objetivos de conhecimento:

• Compreender a importância da autopromoção e da construção de uma presença online positiva;
• Identificar os principais elementos e características dos diferentes tipos de textos multimodais;
• Utilizar ferramentas digitais para criar apresentações multimídia que destaquem suas habilidades, experiências e objetivos;
• Desenvolver habilidades de comunicação escrita e oral para se apresentarem de forma clara, persuasiva e criativa.

Habilidades da BNCC: EM13LP19 - "Apresentar-se por meio de textos multimodais diversos (perfis digitais, gifs biográficos, biodata, currículo web, videocurrículo etc.) e de ferramentas digitais (ferramenta de gif, wiki, site etc.), para falar de si mesmo de formas variadas, consideran diferentes situações e objetivos."

Sobre esta aula: Esta aula é concebida para três períodos de 50 minutos. Os alunos trabalharão em pequenos grupos durante a maior parte da aula, mas também haverá tempo para apresentações individuais e discussões em grupo.

Materiais necessários:

• Acesso à internet e computadores ou tablets para pesquisa e criação digital
• Papel e canetas ou lápis para anotações e rascunhos
• Materiais diversos para a criação de apresentações multimodais (dependendo da escolha dos alunos, podem incluir papel colorido, marcadores, materiais de arte, etc.)
• Programas ou aplicativos para a criação de apresentações digitais (por exemplo, Prezi, Canva, Google Slides, etc.)
• Plataformas digitais como wikis ou sites para a publicação das apresentações

Plano de aula detalhado:

Sessão 1 (50 minutos):

• Introdução: Discussão sobre a importância da autopromoção e da construção de uma presença online positiva. Apresentação dos diferentes tipos de textos multimodais e ferramentas digitais que podem ser utilizados para se presentar.

• Atividade 1: Pesquisa e análise de exemplos. Os alunos pesquisam exemplos de apresentações multimodais criativas, como perfis digitais, gifs biográficos, currículos web ou videocurrículos. Eles analisam os elementos e características que tornam essas apresentações eficazes.

Sessão 2 (50 minutos):

• Atividade 2: Planejamento da Apresentação. Os alunos formam grupos e escolhem um tipo de texto multimodal para se apresentarem. Eles discutem o objetivo de sua apresentações e as informações que querem incluir.

• Atividade 3: Criação da Apresentação. Os grupos usam ferramentas digitais para criar suas apresentações. Eles devem incluir elementos de texto, imagens, vídeos ou outros recursos multimídia que representem suas habilidades, experiências e objetivos.

Sessão 3 (50 minutos):

• Atividade 4: Apresentação Individual. Cada grupo apresenta sua criação para a classe. Os alunos avaliam as apresentações uns dos outros, dando feedback sobre os elementos que mais gostaram e como poderiam ser melhoradas.

• Atividade 5: Reflexão e Discussão. Os alunos discutem os desafios e oportunidades de se apresentarem por meio de textos multimodais. Eles refletem sobre como suas apresentações podem ser usadas em diferentes situações, como procura de emprego, admissão a programas educacionais ou promoção de seus próprios negócios.

Conclusão: Os alunos concluem a aula com uma compreensão mais profunda da importância da autopromoção e da construção de uma presença online positiva. Eles também desenvolvem habilidades para se apresentarem de forma criativa e eficaz, usando textos multimodais e ferramentas digitais.