Título da Aula: "Expressões Multimodais: Construindo Identidades Digitais"

Propósito da Aula: Explorar a criação de apresentações multimodais para construção de identidades digitais que refletem as diversas facetas de cada aluno.

Ano: Ensino Médio (1º, 2º e 3º anos)

Objetivos de Aprendizagem:

• Desenvolver habilidades de autoexpressão e apresentação pessoal por meio de ferramentas digitais e multimodais.
• Compreender as diferentes formas de se comunicar e representar a si mesmo em contextos digitais.
• Refletir sobre a construção da própria identidade digital e sua relação com a vida pessoal e profissional.

Habilidades da BNCC: EM13LP19 - Apresentar-se por meio de textos multimodais diversos e de ferramentas digitais, para falar de si mesmo de formas variadas, considerando diferentes situações e objetivos.

Materiais Necessários:

• Dispositivos com acesso à internet (computadores, tablets, smartphones).
• Aplicativos ou plataformas para criar textos multimodais (como Canva, Google Slides, Powtoon, Prezi, entre outros).
• Recursos de gravação e edição de vídeos (se aplicável).
• Quadro branco ou projetor para apresentações.

Sequência de Atividades:

1. Introdução (10 minutos):

• Discussão inicial sobre a importância da apresentação pessoal em diferentes contextos, especialmente no ambiente digital.
• Apresentação dos objetivos da aula e da habilidade da BNCC em foco.

2. Exploração de Textos Multimodais (15 minutos):

• Compartilhamento de exemplos de textos multimodais diversos para autoapresentação, como perfis variados, gifs biográficos, biodatas, currículos web e videocurrículos.
• Discussão sobre as características e elementos-chave desses textos, como linguagem visual, texto escrito, elementos multimídia e interatividade.

3. Criação de Apresentações Multimodais (40 minutos):

• Os alunos escolhem uma plataforma ou aplicativo para criar sua apresentação multimodal.
• Eles refletem sobre o público-alvo e o objetivo da apresentação e selecionam um tema ou aspecto de si mesmos para destacar.
• Utilizando recursos visuais, textuais e multimídia, os alunos criam suas apresentações, explorando as possibilidades de cada plataforma.

4. Apresentação e Compartilhamento (30 minutos):

• Cada aluno apresenta sua criação à turma, explicando as escolhas feitas e os elementos utilizados para se expressar.
• A turma oferece feedback construtivo e compartilha suas impressões.

5. Reflexão Final (15 minutos):

• Discussão guiada sobre a experiência de criar apresentações multimodais e como isso pode contribuir para a construção de identidades digitais autênticas e representativas.

Avaliação:

A avaliação será baseada na qualidade da apresentação multimodal criada por cada aluno, considerando os seguintes critérios:

• Clareza e coerência na apresentação das informações;
• Criatividade e originalidade na exploração de recursos multimodais;
• Efetividade na comunicação da mensagem pretendida;
• Adequação do conteúdo e tom da apresentação ao público-alvo e objetivo.