Título da Aula: "Expressão Pessoal na Era Digital: Criando Biografias Multimodais"

Propósito da Aula: Levar os alunos do Ensino Médio a explorarem a expressão pessoal e autoapresentação por meio de textos multimodais diversos e ferramentas digitais. O objetivo é que eles criem biografias multimodais que reflitam suas identidades, experiências e aspirações.

Ano: Ensino Médio (1º, 2º e 3º anos)

Objetivos de Conhecimento:

• Compreender e aplicar diferentes gêneros textuais multimodais para apresentar-se de formas variadas;
• Utilizar ferramentas digitais para criar textos multimodais expressivos e criativos;
• Refletir sobre a importância da autoapresentação na era digital;
• Desenvolver habilidades de comunicação e escrita eficazes.

Habilidade da BNCC: EM13LP19 - "Apresentar-se por meio de textos multimodais diversos (...) e de ferramentas digitais (...), para falar de si mesmo de formas variadas, considerando diferentes situações e objetivos."

Sobre esta Aula:

Esta aula está planejada para ser ministrada em duas sessões de 50 minutos cada. Na primeira sessão, os alunos explorarão diferentes gêneros textuais multimodais e ferramentas digitais para autoapresentação. Na segunda sessão, eles aplicarão seus conhecimentos criando suas próprias biografias multimodais.

Materiais Necessários:

• Computadores ou tablets com acesso à internet para cada aluno;
• Projetores ou telas para apresentação;
• Materiais de escrita (canetas, lápis, papel);
• Ferramentas digitais selecionadas para criação de textos multimodais (exemplos: aplicativos para criação de GIFs animados, ferramentas de construção de sites, plataformas de criação de currículos, etc.);
• Exemplos de textos multimodais diversos para apresentação aos alunos.

Plano de Aula Detalhado:

Sessão 1 (50 minutos):

1. Introdução (10 minutos):

   • Inicie a aula com uma discussão sobre a importância da autoapresentação na era digital. Pergunte aos alunos como eles se apresentam online e quais plataformas eles usam para isso.

2. Exploração de Gêneros Multimodais (20 minutos):

   • Apresente diferentes gêneros textuais multimodais que podem ser usados para autoapresentação, como perfis variados, GIFs biográficos, biodatas, currículos web, videocurrículos, entre outros.
   • Para cada gênero, mostre exemplos reais e discussam suas características e propósitos.

3. Ferramentas Digitais para Criação Multimodal (15 minutos):

   • Apresente aos alunos as ferramentas digitais selecionadas para a criação de textos multimodais.
   • Forneça instruções básicas sobre como usar cada ferramenta e demonstre como elas podem ser aplicadas na criação de biografias multimodais.

Sessão 2 (50 minutos):

1. Criação de Biografias Multimodais (35 minutos):

   • Divida os alunos em grupos pequenos e forneça a eles um tema ou tópico específico para suas biografias multimodais.
   • Oriente os grupos a escolher uma ferramenta digital para criar suas biografias e a usar suas habilidades multimodais para expressar suas identidades e experiências.

2. Apresentação das Biografias (10 minutos):

   • Cada grupo apresenta sua biografia multimodal para a turma.
   • Incentive os alunos a refletirem sobre o processo criativo e os desafios enfrentados.

3. Discussão e Feedback (5 minutos):

   • Após as apresentações, conduza uma discussão sobre os trabalhos criados pelos alunos.
   • Peça que eles compartilhem suas impressões e deem feedback construtivo uns aos outros.

Conclusão:

• Encerre a aula com uma reflexão sobre a importância da expressão pessoal e da autoapresentação na era digital.
• Enfatize a necessidade de desenvolver habilidades multimodais e competências digitais para se comunicar de forma eficaz em diferentes contextos.