Título da Aula: "Expressão Multimodal: Explorando Diferentes Formas de Se Apresentar"

Propósito da Aula: Desenvolver a capacidade dos alunos de se apresentarem de maneiras inovadoras e criativas, utilizando ferramentas digitais e textos multimodais.

Ano: 1º, 2º ou 3º ano do Ensino Médio

Objetivos de Conhecimento:

• Entender o conceito de textos multimodais e sua importância na comunicação moderna.
• Conhecer diferentes ferramentas digitais para criar apresentações multimodais.
• Aprender a selecionar e organizar informações para diferentes propósitos e situações.
• Desenvolver habilidades de expressão escrita, visual e digital.

Habilidades da BNCC: EM13LP19 - "Apresentar-se por meio de textos multimodais diversos ... para falar de si mesmo de formas variadas, considerando diferentes situações e objetivos."

Sobre Esta Aula: Esta aula está planejada para ser realizada em duas sessões de 50 minutos cada. Na primeira sessão, os alunos aprenderão sobre textos multimodais e explorarão diferentes ferramentas digitais para criar apresentações. Na segunda sessão, eles criarão suas próprias apresentações multimodais para se apresentar de maneiras inovadoras.

Materiais Necessários:

• Computadores ou tablets com acesso à internet para cada aluno.
• Projetor multimídia.
• Software ou aplicativos para criar apresentações multimodais (por exemplo, Canva, Adobe Spark, PowToon, Google Slides).
• Papel e canetas ou lápis para anotações.

Sequência de Atividades:

1. Introdução (10 minutos)

• Comece a aula com uma discussão sobre a importância da autopresentação em diferentes contextos.
• Apresente o conceito de textos multimodais e explique como eles podem ser usados para se apresentar de maneiras inovadoras.

2. Exploração de Ferramentas Digitais (20 minutos)

• Divida a turma em grupos pequenos.
• Atribua a cada grupo uma ferramenta digital diferente para criar apresentações multimodais.
• Dê aos alunos alguns minutos para explorar a ferramenta e conhecer suas funcionalidades.

3. Criação de Apresentações Multimodais (40 minutos)

• Mantenha os grupos pequenos e peça que eles comecem a criar suas próprias apresentações multimodais.
• Dê aos alunos liberdade para escolher o formato e o conteúdo de suas apresentações, mas incentive-os a serem criativos e a explorar diferentes possibilidades.
• Circule entre os grupos e forneça orientação e suporte conforme necessário.

4. Partilha e Discussão (30 minutos)

• Peça a cada grupo que compartilhe sua apresentação com a turma.
• Depois de cada apresentação, conduza uma breve discussão sobre os seguintes pontos:
  • Quais recursos multimodais foram utilizados?
  • Como esses recursos ajudaram a transmitir a mensagem?
  • Quais são os pontos fortes e fracos da apresentação?

5. Reflexão e Avaliação (10 minutos)

• Conclua a aula com uma reflexão sobre os aprendizados do dia.
• Peça aos alunos que reflitam sobre as diferentes maneiras de se apresentar e como eles podem utilizar essas habilidades em diferentes contextos.
• Avalie os alunos com base em sua participação nas atividades, sua criatividade e a qualidade de suas apresentações multimodais.