Título da Aula: "Narrativas Digitais: Explorando a Criação de Conteúdo Multimídia"

Propósito da Aula: Desenvolver habilidades de criação de roteiros para diferentes tipos de narrativas digitais, incluindo vídeos, apresentações teatrais, podcasts e narrativas multimídia. Os alunos poderão engajar-se em práticas autorais e coletivas e experimentar as possibilidades de produção de sentidos por meio de diversos formatos midiáticos.

Ano: Ensino Médio 1º, 2º e 3º anos

Objetivos de Conhecimento:

• Compreender os diferentes elementos e técnicas de criação de roteiros para narrativas digitais.
• Analisar e identificar as características específicas de diferentes formatos midiáticos.
• Desenvolver habilidades de escrita criativa e narrativa transmídia.
• Colaborar com colegas para criar roteiros multidisciplinares e multimodais.

Habilidades da BNCC: EM13LP17 - Elaborar roteiros para a produção de vídeos variados (vlog, videoclipe, videominuto, documentário etc.), apresentações teatrais, narrativas multimídia e transmídia, podcasts, playlists comentadas etc., para ampliar as possibilidades de produção de sentidos e engajar-se em práticas autorais e coletivas.

Sobre esta Aula: A aula será dividida em três partes. Na primeira parte, os alunos serão introduzidos aos conceitos básicos de criação de roteiros e às características de diferentes formatos midiáticos. Na segunda parte, eles trabalharão em grupos para desenvolver roteiros originais para um formato digital escolhido. Na terceira parte, haverá uma apresentação e discussão dos roteiros criados pelos alunos.

Materiais Necessários:

• Sala de aula equipada com projetor e tela ou quadro branco.
• Computadores ou tablets com acesso à internet para pesquisa e criação de apresentações.
• Folhas de papel, canetas ou lápis e marcadores para anotações e esboços.
• Exemplos de roteiros e narrativas digitais de diferentes formatos.

Plano de Aula Detalhado:

1. Introdução e Conceitos Básicos (20 minutos)

• Inicie a aula com uma discussão sobre a importância da criação de conteúdo digital e as diferentes plataformas e formatos disponíveis.
• Apresente os conceitos básicos de criação de roteiros, incluindo estrutura, personagens, trama e cenário.
• Analise exemplos de roteiros de diferentes formatos midiáticos para identificar suas características específicas.

2. Desenvolvimento de Roteiros em Grupo (60 minutos)

• Divida os alunos em grupos de 3 a 4 pessoas.
• Cada grupo escolherá um formato digital para o qual deseja criar um roteiro (vlog, videoclipe, videominuto, documentário, apresentação teatral, podcast, narrativa multimídia ou transmídia).
• Forneça aos grupos tempo para pesquisa e brainstorming de ideias.
• Os grupos devem trabalhar juntos para desenvolver um roteiro original e criativo para o formato escolhido.

3. Apresentação e Discussão dos Roteiros (40 minutos)

• Cada grupo apresentará seu roteiro para a classe.
• Após cada apresentação, haverá uma discussão aberta sobre o roteiro, incluindo seus pontos fortes e áreas para melhoria.
• Os alunos poderão dar feedback construtivo uns aos outros e sugerir alterações ou melhorias nos roteiros.

Conclusão: Conclua a aula com uma reflexão sobre o processo de criação de roteiros e a importância de diferentes formatos midiáticos para a produção de sentidos. Encoraje os alunos a continuar explorando e experimentando diferentes formas de contar histórias e transmitir mensagens por meio da mídia digital.