Título da aula: "O Poder da Oratória: Dominando a Comunicação Oral Efetiva"

Propósito: Desenvolver habilidades de comunicação oral eficazes entre os alunos do Ensino Médio, capacitando-os a produzir e analisar textos orais de diferentes gêneros, utilizando adequadamente recursos linguísticos, vocais e corporais.

Ano: 1º, 2º e 3º ano do Ensino Médio

Objetivos de conhecimento:

• Compreender as características e elementos essenciais de diferentes gêneros textuais orais, como debates, apresentações, discursos e entrevistas.
• Analisar criticamente textos orais, identificando recursos linguísticos, vocais e corporais utilizados e avaliando sua adequação ao contexto e ao público.
• Produzir textos orais claros, coesos e persuasivos, utilizando recursos linguísticos variados, expressões faciais e corporais adequadas e modulando a voz de forma eficaz.
• Apresentar trabalhos, discursos e participar de debates de forma confiante e engajada, demonstrando domínio da linguagem verbal e não verbal.

Habilidade da BNCC: EM13LP16 - "Produzir e analisar textos orais, considerando sua adequação aos contextos de produção, à forma composicional e ao estilo do gênero em questão, à clareza, à progressão temática e à variedade linguística empregada, como também aos elementos relacionados à fala (modulação de voz, entonação, ritmo, altura e intensidade, respiração etc.) e à cinestesia (postura corporal, movimentos e gestualidade significativa, expressão facial, contato de olho com plateia etc.)."

Sobre esta aula: Esta será uma aula dinâmica e interativa dividida em duas sessões de 50 minutos cada. Na primeira sessão, os alunos aprenderão sobre os fundamentos da comunicação oral eficaz e analisarão exemplos de textos orais de diferentes gêneros. Na segunda sessão, eles terão a oportunidade de praticar suas habilidades orais ao criar e apresentar seus próprios textos.

Materiais necessários:

• Sala de aula ampla com espaço para apresentações e movimentação.
• Quadro branco ou lousa e marcadores ou giz.
• Computador com acesso à internet (se possível) para exibição de exemplos de textos orais.
• Folhas de papel e canetas ou lápis para anotações e produção de textos.
• Câmera ou gravador de áudio (opcional) para registrar as apresentações dos alunos.

Plano de Aula Detalhado:

Sessão 1 (50 minutos): Fundamentos da Comunicação Oral Eficaz

1. Introdução (10 minutos):

   • Discussão inicial sobre a importância da comunicação oral eficaz na vida pessoal, acadêmica e profissional.
   • Apresentação dos objetivos da aula.

2. Análise de Exemplos de Textos Orais (20 minutos):

   • Separe os alunos em grupos e atribua a cada grupo um exemplo de texto oral de um gênero diferente (ex: debate, apresentação, discurso, entrevista).
   • Peça aos grupos que analisem o texto oral atribuído, identificando características como clareza, progressão temática, variedade linguística, recursos vocais e corporais utilizados.

3. Discussão em Classe (20 minutos):

   • Reúna toda a turma e peça aos grupos que compartilhem suas análises dos textos orais.
   • Promova uma discussão aberta sobre os elementos essenciais da comunicação oral eficaz e os pontos fortes e fracos dos exemplos analisados.

Sessão 2 (50 minutos): Produção e Apresentação de Textos Orais

1. Preparação Individual (20 minutos):

   • Peça aos alunos que escolham um gênero textual oral de sua preferência (debate, apresentação, discurso, entrevista).
   • Dê-lhes tempo para planejar e preparar seus próprios textos orais, utilizando os conhecimentos adquiridos na sessão anterior.

2. Apresentações em Grupo (20 minutos):

   • Forme grupos de 3 ou 4 alunos e peça que cada grupo apresente seu texto oral preparado para a turma.
   • Incentive os alunos a utilizar recursos linguísticos variados, modular a voz de forma eficaz e utilizar expressões faciais e corporais adequadas.

3. Avaliação e Feedback (10 minutos):

   • Após cada apresentação, peça à turma que avalie o desempenho do grupo utilizando critérios pré-definidos (clareza, progressão temática, variedade linguística, recursos vocais e corporais utilizados).
   • Forneça feedback construtivo aos alunos, destacando pontos fortes e áreas para melhoria.

Conclusão:

• Revisão dos aprendizados da aula e reflexão sobre a importância da comunicação oral eficaz em diferentes contextos.