Título da aula: "Expressão Eloquente: Aperfeiçoando Habilidades de Comunicação Oral"

Propósito da aula: Esta aula visa desenvolver as competências dos alunos em produzir e analisar textos orais de forma eficaz, considerando aspectos relacionados à adequação, clareza, progressão temática, variedade linguística, elementos da fala e cinestesia.

Ano: Ensino Médio (1º, 2º e 3º anos)

Objetivos de conhecimento:

• Compreender os elementos essenciais para uma comunicação oral bem-sucedida.
• Identificar e analisar recursos linguísticos e não linguísticos utilizados na produção de textos orais.
• Desenvolver habilidades de planejamento, organização e apresentação de discursos e argumentos.
• Utilizar adequadamente a linguagem corporal, a modulação de voz e outros elementos cinestésicos para aprimorar a expressão oral.

Habilidade da BNCC: EM13LP16 - "Produzir e analisar textos orais, considerando sua adequação aos contextos de produção, à forma composicional e ao estilo do gênero em questão, à clareza, à progressão temática e à variedade linguística empregada, como também aos elementos relacionados à fala (modulação de voz, entonação, ritmo, altura e intensidade, respiração etc.) e à cinestesia (postura corporal, movimentos e gestualidade significativa, expressão facial, contato de olho com plateia etc.)".

Sobre esta aula: A aula será dividida em duas partes. Na primeira parte, os alunos focarão em aspectos teóricos e análise de textos orais. Na segunda parte, eles participarão de atividades práticas de produção oral, utilizando diferentes técnicas e recursos.

Materiais necessários:

• Quadro branco ou projetor para apresentações.
• Marcadores ou canetas.
• Folhas de papel ou cadernos para anotações.
• Computadores ou tablets com acesso à internet para pesquisa.
• Pode ser interessante ter um gravador ou câmera de vídeo para registrar as apresentações orais dos alunos.

Plano de Aula Detalhado:

1. Introdução (10 minutos): Inicie a aula com uma discussão sobre a importância da comunicação oral eficaz em diferentes contextos. Pergunte aos alunos sobre experiências positivas ou negativas que tiveram com apresentações orais e o que eles consideram essencial para uma comunicação oral bem-sucedida.

2. Análise de Textos Orais (20 minutos): Divida a turma em pequenos grupos e distribua diferentes textos orais (discursos, palestras, entrevistas, etc.) para análise. Peça aos grupos que identifiquem e discutam elementos como a adequação ao contexto, a clareza, a progressão temática e a variedade linguística utilizada.

3. Elementos da Fala e Cinestesia (15 minutos): Apresente aos alunos os elementos da fala e da cinestesia que contribuem para uma expressão oral eficaz. Discuta como a modulação de voz, a entonação, o ritmo, a altura e a intensidade da voz, bem como a postura corporal, os movimentos e a gestualidade, podem impactar a comunicação oral.

4. Técnicas de Apresentação Oral (15 minutos): Apresente aos alunos diferentes técnicas para aprimorar suas apresentações orais. Isso pode incluir técnicas de estruturação do discurso, uso de recursos visuais e estratégias para lidar com o nervosismo e a ansiedade.

5. Atividades Práticas de Produção Oral (30 minutos): Divida a turma em pequenos grupos e atribua a cada grupo um tema ou tópico para desenvolver uma apresentação oral. Os alunos devem ter tempo para planejar e organizar suas apresentações. Incentive-os a utilizar as técnicas aprendidas e a prestar atenção aos elementos da fala e da cinestesia durante suas apresentações.

6. Compartilhamento e Feedback (20 minutos): Cada grupo apresenta sua apresentação oral para a turma. Após cada apresentação, reserve um tempo para discussão e feedback. Os alunos devem fornecer feedback construtivo uns aos outros, destacando pontos fortes e áreas para melhoria.

Conclusão: Conclua a aula com uma reflexão sobre os aprendizados e a importância da comunicação oral eficaz. Enfatize a necessidade de prática e aperfeiçoamento contínuo para desenvolver habilidades de expressão oral excepcionais.