Título da Aula: "Arte da Oratória: Dominando a Fala Eficaz"

Propósito da Aula: Desenvolver habilidades de produção e análise de textos orais, considerando aspectos da adequação aos contextos de produção, clareza, progressão temática, variedade linguística e elementos relacionados à fala e cinestesia.

Ano: Ensino Médio (1º, 2º e 3º anos)

Objetivos de Conhecimento:

• Compreender os elementos essenciais de um texto oral eficaz, como clareza, progressão temática e variedade linguística.
• Analisar criticamente textos orais, identificando suas características e pontos fortes e fracos.
• Desenvolver habilidades para produzir discursos orais bem estruturados e persuasivos.
• Utilizar técnicas vocais e corporais para melhorar a expressão oral.

Habilidades da BNCC: EM13LP16 - "Produzir e analisar textos orais, considerando sua adequação aos contextos de produção, à forma composicional e ao estilo do gênero em questão, à clareza, à progressão temática e à variedade linguística empregada, como também aos elementos relacionados à fala (modulação de voz, entonação, ritmo, altura e intensidade, respiração etc.) e à cinestesia (postura corporal, movimentos e gestualidade significativa, expressão facial, contato de olho com plateia etc.)."

Materiais Necessários:

• Sala de aula com espaço suficiente para os alunos se movimentarem livremente.
• Quadro branco ou flip chart.
• Marcadores ou canetas.
• Projetor e computador (opcional).
• Microfone (opcional).
• Textos orais diversos (discursos, palestras, apresentações, etc.) impressos ou em formato digital.

Plano de Aula Detalhado:

1. Introdução (10 minutos):

• Inicie a aula com uma discussão sobre a importância da comunicação oral eficaz na vida pessoal e profissional.
• Apresente os objetivos da aula e a habilidade da BNCC que será trabalhada.

2. Análise de Textos Orais (20 minutos):

• Distribua cópias de diferentes textos orais para os alunos (exemplos: discursos políticos, palestras motivacionais, apresentações acadêmicas, entrevistas, etc.).
• Peça aos alunos que leiam os textos atentamente e identifiquem elementos como clareza, progressão temática, variedade linguística e adequação ao contexto de produção.
• Estimule uma discussão sobre os pontos fortes e fracos de cada texto.

3. Elementos da Fala e Cinestesia (20 minutos):

• Aborde os elementos relacionados à fala e à cinestesia que contribuem para uma boa expressão oral.
• Discuta aspectos como modulação de voz, entonação, ritmo, altura, intensidade, respiração, postura corporal, movimentos e gestualidade significativa.
• Utilize vídeos ou exemplos práticos para ilustrar esses elementos.

4. Exercícios Práticos (30 minutos):

• Divida a turma em pequenos grupos e distribua temas para cada grupo.
• Peça aos grupos que preparem discursos orais de 3 a 5 minutos sobre os temas atribuídos.
• Oriente os grupos a considerar os elementos da fala e da cinestesia discutidos anteriormente.
• Após a preparação, peça a cada grupo que apresente seu discurso para a turma.

5. Feedback e Avaliação (20 minutos):

• Após cada apresentação, estimule a turma a dar feedback construtivo aos grupos.
• Oriente os alunos a avaliar os discursos considerando aspectos como clareza, progressão temática, variedade linguística, elementos da fala e da cinestesia.
• Utilize os critérios de avaliação para avaliar o desempenho dos alunos.

Conclusão:

• Encerre a aula com uma reflexão sobre a importância da comunicação oral eficaz e como os alunos podem aplicar o que aprenderam em diferentes situações.