Título da Aula: "Expressão Escrita: Planejando e Produzindo Textos Eficazes"

Propósito da Aula: Desenvolver habilidades de escrita avançadas nos alunos do Ensino Médio, enfatizando o planejamento, a produção, a revisão e a avaliação de textos escritos e multissemióticos. Os alunos aprenderão a adaptar seus textos a diferentes contextos e públicos, considerando gênero textual, linguagem apropriada e aspectos notacionais.

Ano: Ensino Médio (1º, 2º e 3º anos)

Objetivos de Conhecimento:

• Desenvolver a compreensão dos fatores que influenciam a produção de textos escritos e multissemióticos.
• Aperfeiçoar as habilidades de planejamento, produção, revisão e avaliação de textos.
• Compreender e aplicar as regularidades dos gêneros textuais e da variedade linguística apropriada a diferentes contextos.
• Dominar aspectos notacionais, como ortografia, pontuação e concordância, para aprimorar a escrita.

Habilidades da BNCC: EM13LP15 - "Planejar, produzir, revisar, editar, reescrever e avaliar textos escritos e multissemióticos, considerando sua adequação às condições de produção do texto, no que diz respeito ao lugar social a ser assumido e à imagem que se pretende passar a respeito de si mesmo, ao leitor pretendido, ao veículo e mídia em que o texto ou produção cultural vai circular, ao contexto imediato e sócio-histórico mais geral, ao gênero textual em questão e suas regularidades, à variedade linguística apropriada a esse contexto e ao uso do conhecimento dos aspectos notacionais (ortografia padrão, pontuação adequada, mecanismos de concordância nominal e verbal, regência verbal etc.), sempre que o contexto o exigir."

Sobre esta Aula: Esta aula será dividida em seis partes, cada uma com duração de 30 a 40 minutos. As atividades incluem discussão em grupo, brainstorming, escrita individual e atividades práticas de revisão e edição.

Materiais Necessários:

• Quadro branco ou tela de projeção.
• Marcadores ou caneta e papel.
• Computadores com acesso à internet para pesquisa.
• Materiais de escrita, como canetas, lápis e folhas de papel.
• Cópias de diferentes gêneros textuais impressos.

Plano de Aula Detalhado:

1. Introdução (10 minutos): Abertura da aula com discussão sobre a importância da escrita eficaz em diferentes áreas da vida. Apresentação dos objetivos da aula e revisão rápida dos principais conceitos.

2. Planejamento do Texto (15 minutos): Apresentação dos passos envolvidos no planejamento de um texto. Os alunos trabalham em pequenos grupos para identificar os fatores que devem considerar ao planejar um texto, como público-alvo, propósito e contexto.

3. Brainstorming e Escolha do Tema (10 minutos): Os alunos fazem um brainstorming para gerar possíveis ideias de temas para seus textos. Cada grupo seleciona um tema e justifica sua escolha para a turma.

4. Produção do Texto (30 minutos): Os alunos trabalham individualmente na produção de um texto escrito ou multissemiótico. Eles devem escolher um gênero textual apropriado para o tema e público-alvo.

5. Revisão e Edição (30 minutos): Os alunos revisam e editam seus textos, verificando aspectos como ortografia, pontuação, concordância nominal e verbal, e regência verbal. Eles podem utilizar recursos digitais ou manuais de gramática e ortografia para auxiliar nesta tarefa.

6. Avaliação e Compartilhamento (15 minutos): Os alunos trocam seus textos com um colega de sala e fazem uma avaliação mútua, fornecendo feedback construtivo. Eles também compartilham seus textos com a turma, que pode dar sugestões adicionais.

Conclusão: Resumo dos principais pontos abordados na aula e reflexão sobre a importância da escrita eficaz. Os alunos são incentivados a continuar praticando e aprimorando suas habilidades de escrita em diferentes contextos.