Título da Aula: "Arte da Comunicação: Produzindo Textos Eficazes em Diferentes Contextos"

Ano: Ensino Médio (1º, 2º e 3º anos)

Objetivos de Aprendizagem:

• Compreender a importância de adequar a escrita às condições de produção do texto, considerando público-alvo, contexto sociocultural, gênero textual e variedade linguística apropriada.
• Desenvolver habilidades de planejamento, produção, revisão, edição e reescrita de textos escritos e multissemióticos.
• Dominar os aspectos notacionais da língua portuguesa, incluindo ortografia padrão, pontuação adequada, mecanismos de concordância nominal e verbal e regência verbal.

Habilidade da BNCC: EM13LP15 - "Planejar, produzir, revisar, editar, reescrever e avaliar textos escritos e multissemióticos, considerando sua adequação às condições de produção do texto, no que diz respeito ao lugar social a ser assumido e à imagem que se pretende passar a respeito de si mesmo, ao leitor pretendido, ao veículo e mídia em que o texto ou produção cultural vai circular, ao contexto imediato e sócio-histórico mais geral, ao gênero textual em questão e suas regularidades, à variedade linguística apropriada a esse contexto e ao uso do conhecimento dos aspectos notacionais (ortografia padrão, pontuação adequada, mecanismos de concordância nominal e verbal, regência verbal etc.), sempre que o contexto o exigir."

Estrutura da Aula:

Introdução (15 minutos)

• Discussão inicial sobre a importância da comunicação eficaz em diferentes contextos.
• Apresentação dos objetivos da aula e da habilidade da BNCC.
• Definição de termos-chave, como "contexto de produção", "público-alvo", "gênero textual" e "variedade linguística".

Planejamento e Produção (30 minutos)

• Os alunos são divididos em pequenos grupos e recebem diferentes cenários de comunicação (por exemplo, escrever um artigo de jornal, criar uma postagem para as redes sociais, desenvolver um relatório científico).
• Cada grupo discute o cenário atribuído e planeja um texto adequado, considerando público-alvo, contexto sociocultural, gênero textual e variedade linguística apropriada.

Revisão e Edição (30 minutos)

• Os alunos revisam e editam seus próprios textos, verificando se estão de acordo com o planejamento inicial.
• Feedback construtivo é dado entre os membros do grupo.

Reescrita e Avaliação (30 minutos)

• Os alunos reescrevem seus textos com base no feedback recebido.
• A turma compartilha seus textos finais e os avaliam coletivamente, considerando os critérios de adequação às condições de produção do texto e domínio dos aspectos notacionais.

Conclusões e Reflexões (15 minutos)

• Revisão dos principais aprendizados da aula.
• Discussão sobre a importância da comunicação eficaz no dia a dia e na vida profissional.

Material Necessário:

• Folhas de papel, canetas ou lápis para anotações.
• Computadores ou tablets com acesso à internet para pesquisa e produção de textos.
• Cópias de textos de diferentes gêneros e contextos para análise e discussão em grupo.