Título da aula: "Imagens, Vídeos e Linguagem: Analisando a Construção de Sentidos"

Propósito da aula: Desenvolver a capacidade dos alunos de analisar criticamente imagens, vídeos e outras mídias visuais, considerando as escolhas estéticas, culturais e contextuais que influenciam na construção de sentidos.

Ano: Ensino Médio (1º, 2º e 3º anos)

Objetivos de conhecimento:

• Compreender os efeitos de sentido produzidos pelas escolhas e composições de imagens e vídeos;
• Analisar as relações entre elementos visuais, sonoros e verbais na construção de sentidos;
• Identificar as referências contextuais, estéticas e culturais que influenciam os significados das imagens e vídeos;
• Desenvolver habilidades de apreciação e crítica de produções visuais.

Habilidades da BNCC: EM13LP14 - Analisar, a partir de referências contextuais, estéticas e culturais, efeitos de sentido decorrentes de escolhas e composição das imagens (enquadramento, ângulo/vetor, foco/profundidade de campo, iluminação, cor, linhas, formas etc.) e de sua sequenciação (disposição e transição, movimentos de câmera, remix, entre outros), das performances (movimentos do corpo, gestos, ocupação do espaço cênico), dos elementos sonoros (entonação, trilha sonora, sampleamento etc.) e das relações desses elementos com o verbal, levando em conta esses efeitos nas produções de imagens e vídeos, para ampliar as possibilidades de construção de sentidos e de apreciação.

Sobre esta aula: Esta aula será uma exploração de análise crítica de diferentes formas de mídia visual, com foco nas estratégias utilizadas para criar significados. Os alunos trabalharão em pequenos grupos para analisar imagens e vídeos selecionados, identificando os elementos visuais, sonoros e verbais que contribuem para a construção de sentidos.

Materiais necessários:

• Projetores ou telas para exibição de imagens e vídeos;
• Cópias impressas de imagens e/ou textos relacionados;
• Folhas de papel e canetas ou lápis para anotações;
• Computadores ou tablets com acesso à internet para pesquisas adicionais.

Plano de Aula Detalhado:

1. Introdução (10 minutos):

• Apresentação dos objetivos da aula e discussão sobre a importância da análise crítica de imagens e vídeos na sociedade atual.
• Breve revisão dos conceitos básicos de linguagem visual (enquadramento, ângulo, iluminação, cor, etc.).

2. Análise de Imagens (20 minutos):

• Os alunos são divididos em pequenos grupos. Cada grupo recebe uma imagem ou texto visual para analisar.
• Os alunos devem identificar os elementos visuais, como enquadramento, ângulo, iluminação, cor e composição, e discutir como esses elementos contribuem para a construção do sentido da imagem.
• Os alunos também devem considerar as referências contextuais, estéticas e culturais que influenciam o significado da imagem.

3. Análise de Vídeos (30 minutos):

• Os alunos continuam trabalhando em seus grupos. Cada grupo recebe um pequeno vídeo para analisar.
• Os alunos devem identificar os elementos visuais e sonoros que contribuem para a construção do sentido do vídeo, incluindo enquadramento, ângulo, iluminação, cor, movimento de câmera, trilha sonora e efeitos sonoros.
• Os alunos também devem considerar as referências contextuais, estéticas e culturais que influenciam o significado do vídeo.

4. Compartilhamento e Discussão (20 minutos):

• Cada grupo apresenta suas descobertas e análises para a classe.
• A turma discute as diferentes interpretações das imagens e vídeos, considerando as escolhas estéticas, culturais e contextuais que influenciaram na construção de sentidos.

5. Reflexão e Conclusão (10 minutos):

• Discussão final sobre a importância da análise crítica de imagens e vídeos, tanto para a apreciação de obras de arte quanto para a compreensão do papel da mídia na sociedade.
• Reflexão sobre como as habilidades de análise crítica podem ser aplicadas em diferentes contextos, como na propaganda, no jornalismo e na educação.