Plano de aula: Desvendando a Linguagem Audiovisual: Analisando Efeitos de Sentido em Filmes e Vídeos - Analisar, a partir de referências contextuais, estéticas e culturais, efeitos de sentido decorrentes de escolhas e composição das imagens (enquadramento, ângulo/vetor, foco/profundidade de campo, iluminação, cor, linhas, formas etc.) e de sua sequenciação (disposição e transição, movimentos de câmera, remix, entre outros), das performances (movimentos do corpo, gestos, ocupação do espaço cênico), dos elementos sonoros (entonação, trilha sonora, sampleamento etc.) e das relações desses elementos com o verbal, levando em conta esses efeitos nas produções de imagens e vídeos, para ampliar as possibilidades de construção de sentidos e de apreciação.

Título da Aula: Desvendando a Linguagem Audiovisual: Analisando Efeitos de Sentido em Filmes e Vídeos

Ano: Ensino Médio (1º, 2º e 3º ano)

Componente Curricular: Língua Portuguesa

Habilidades da BNCC: EM13LP14 - Analisar, a partir de referências contextuais, estéticas e culturais, efeitos de sentido decorrentes de escolhas e composição das imagens (enquadramento, ângulo/vetor, foco/profundidade de campo, iluminação, cor, linhas, formas etc.) e de sua sequência (disposição e transição, movimentos de câmera, remix, entre outros), das performances (movimentos do corpo, gestos, ocupação do espaço cênico), dos elementos sonoros (entonação, trilha sonora, samp

leamento etc.) e das relações desses elementos com o verbal, levando em conta esses efeitos nas produções de imagens e vídeos, para ampliar as possibilidades de construção de sentidos e de apreciação.

Objetivos de Aprendizagem:

Compreender a linguagem audiovisual e seus elementos constitutivos.
Analisar os efeitos de sentido produzidos por escolhas técnicas e estéticas em filmes e vídeos.
Desenvolver habilidades de interpretação e apreciação crítica de produções audiovisuais.
Refletir sobre a relação entre linguagem verbal e não verbal na construção de significados.

Materiais Necessários:

Filmes ou videoclipes selecionados para análise.
Computadores ou tablets com acesso à internet.
Projetor ou tela para exibição de vídeos.
Folhas de papel e canetas ou lápis para anotações.

Procedimento:

Etapa 1 - Introdução (15 minutos)

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