De acordo com a sequência de atividades proposta no plano de aula, qual etapa exige que os alunos produzam um áudio curto?

(A) - 
 Discussão inicial sobre o papel do som na comunicação e na construção de sentidos.
(B) - 
 Apresentação dos objetivos da aula.
(C) - 
 Escuta atenta de diferentes áudios selecionados pelo professor.
(D) - 
 Análise e discussão dos efeitos de sentido produzidos pelos elementos sonoros em áudios existentes.
(E) - 
 Produção de áudios por pequenos grupos de alunos.

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