Título da aula: "O Poder do Som: Explorando Efeitos Sonoros na Produção de Áudios"

Ano: Ensino Médio 1º, 2º ou 3º ano

Duração: 100 minutos

Objetivos de Conhecimento:

• Analisar os efeitos de sentido produzidos por elementos sonoros, como volume, timbre, intensidade, pausas, ritmo e efeitos sonoros, em áudios.
• Entender a relação entre elementos sonoros e o verbal na construção de sentidos.
• Utilizar elementos sonoros para ampliar as possibilidades de construção de sentidos e de apreciação em produções de áudio.

Habilidades da BNCC: EM13LP13 - "Analisar, a partir de referências contextuais, estéticas e culturais, efeitos de sentido decorrentes de escolhas de elementos sonoros (volume, timbre, intensidade, pausas, ritmo, efeitos sonoros, sincronização etc.) e de suas relações com o verbal, levando-os em conta na produção de áudios, para ampliar as possibilidades de construção de sentidos e de apreciação."

Materiais Necessários:

• Computadores ou tablets com acesso à internet
• Software de edição de áudio (ex.: Audacity, Adobe Audition, GarageBand)
• Fones de ouvido
• Alto-falantes
• Trechos de áudios diversos, como podcasts, documentários, músicas, filmes, etc.
• Folhas de papel e canetas ou lápis para anotações

Sequência de Atividades:

1. Introdução (15 minutos)

• Inicie a aula com uma discussão sobre a importância do som na comunicação. Peça aos alunos que compartilhem exemplos de situações em que o som teve um impacto significativo sobre eles.
• Apresente os objetivos da aula e explique a importância de analisar e utilizar elementos sonoros na produção de áudios.

2. Análise de Elementos Sonoros (30 minutos)

• Divida a turma em pequenos grupos e distribua diferentes trechos de áudios para cada grupo. Peça aos grupos que escutem os áudios atentamente e identifiquem os elementos sonoros utilizados, como volume, timbre, intensidade, pausas, ritmo e efeitos sonoros.
• Em seguida, peça aos grupos que discutam como esses elementos sonoros contribuem para a construção de sentido no áudio.

3. Relação entre Elementos Sonoros e o Verbal (20 minutos)

• Inicie uma discussão sobre a relação entre os elementos sonoros e o verbal na construção de sentidos. Peça aos alunos que compartilhem exemplos de situações em que o som e as palavras trabalham juntos para criar um efeito específico.
• Dê alguns exemplos você mesmo, como a utilização de música para criar uma atmosfera ou a utilização de efeitos sonoros para enfatizar um ponto importante.

4. Produção de Áudios (30 minutos)

• Divida a turma em pequenos grupos e peça a cada grupo que escolha um tema para produzir um pequeno áudio. Pode ser uma história curta, um podcast, um documentário ou qualquer outro formato de áudio.
• Forneça aos grupos os computadores ou tablets com o software de edição de áudio instalado. Oriente-os a utilizar elementos sonoros para ampliar as possibilidades de construção de sentidos e de apreciação em suas produções.

5. Apresentação e Compartilhamento (5 minutos)

• Peça a cada grupo que apresente seu áudio para a turma. Os outros grupos devem ouvir atentamente e compartilhar seus comentários e impressões.

Conclusão:

• Encerre a aula com uma discussão sobre a importância dos elementos sonoros na produção de áudios. Peça aos alunos que reflitam sobre o que aprenderam e como podem aplicar esse conhecimento em suas próprias produções futuras.