Título da aula: "A Magia do Som: Analisando Elementos Sonoros em Áudios"

Propósito da aula: Desenvolver habilidades analíticas e criativas dos alunos ao compreender e utilizar elementos sonoros para ampliar as possibilidades de construção de sentidos e de apreciação em áudios.

Ano: Ensino Médio (1º, 2º e 3º anos)

Objetivos de conhecimento:

• Compreender os efeitos de sentido decorrentes de escolhas de elementos sonoros em áudios;
• Analisar as relações entre os elementos sonoros e o verbal em áudios;
• Utilizar elementos sonoros para criar áudios com propósitos específicos;
• Ampliar as possibilidades de construção de sentidos e de apreciação em áudios.

Habilidades da BNCC: EM13LP13 - "Analisar, a partir de referências contextuais, estéticas e culturais, efeitos de sentido decorrentes de escolhas de elementos sonoros (volume, timbre, intensidade, pausas, ritmo, efeitos sonoros, sincronização etc.) e de suas relações com o verbal, levando-os em conta na produção de áudios, para ampliar as possibilidades de construção de sentidos e de apreciação."

Sobre esta aula: Esta aula será dividida em duas partes, cada uma com duração de 50 minutos. Na primeira parte, os alunos se concentrarão na análise de elementos sonoros em áudios existentes, identificando seus efeitos de sentido e relações com o verbal. Na segunda parte, eles aplicarão esses conhecimentos na criação de seus próprios áudios, utilizando elementos sonoros de forma intencional e criativa.

Materiais necessários:

• Computadores ou tablets com acesso à internet para pesquisa e produção de áudio.
• Fones de ouvido ou alto-falantes para ouvir os áudios.
• Aplicativos ou softwares de edição de áudio (como Audacity, GarageBand, etc.).
• Cópias de diferentes áudios (podcasts, comerciais, músicas, entrevistas, etc.) para análise.

Plano de Aula Detalhado:

1. Introdução (10 minutos): Discussão inicial sobre a importância do som na comunicação e na expressão artística. Apresentação dos objetivos da aula.

2. Análise de Elementos Sonoros (20 minutos): Distribua cópias de diferentes áudios para os alunos. Em grupos, eles devem identificar os elementos sonoros presentes (volume, timbre, intensidade, pausas, ritmo, efeitos sonoros, sincronização, etc.) e discutir seus efeitos de sentido.

3. As Relações entre o Som e o Verbal (15 minutos): Ainda em grupos, os alunos analisam as relações entre os elementos sonoros e o verbal nos áudios escolhidos. Como os elementos sonoros contribuem para o significado e a atmosfera do áudio?

4. Desenvolvimento de Habilidades Criativas (20 minutos): De volta ao grande grupo, os alunos discutem como os elementos sonoros podem ser utilizados para criar efeitos específicos em áudios. Apresente exemplos de áudios criativos e inovadores.

5. Criação de Áudios (30 minutos): Individualmente ou em pequenos grupos, os alunos usam aplicativos ou softwares de edição de áudio para criar seus próprios áudios. Eles devem utilizar elementos sonoros de forma intencional e criativa para transmitir uma mensagem ou uma história.

6. Compartilhamento e Feedback (10 minutos): Voluntários compartilham seus áudios com a classe. Aproveite este momento para discussão aberta e feedback construtivo da turma e do professor.

Conclusão: Revisão dos aprendizados da aula e reflexão sobre a importância da análise e utilização de elementos sonoros na criação de áudios com propósitos específicos.