Em qual das opções abaixo encontramos uma fonte não confiável para um trabalho acadêmico?

(A) - 
 artigo publicado em revista científica indexada
(B) - 
 blogue pessoal sem autoria ou data de publicação
(C) - 
 livro didático de editora renomada
(D) - 
 site oficial de uma universidade
(E) - 
 reportagem de jornal diário

Dica

  • verifique a autoria e as credenciais do autor.
  • procure fontes que tenham data de publicação.
  • priorize fontes revisadas por pares.
  • consulte fontes de instituições renomadas, como universidades ou organizações científicas.
  • avalie o conteúdo da fonte e verifique se há erros ou informações tendenciosas.

Explicação

Os blogs pessoais, especialmente aqueles sem autoria ou data de publicação, são considerados fontes não confiáveis porque:

  • falta de autoria: não é possível identificar quem escreveu o blog e, portanto, não há como verificar sua credibilidade ou qualificações.
  • falta de data de publicação: não é possível saber quando o blog foi escrito, o que pode comprometer a atualidade das informações apresentadas.
  • falta de revisão por pares: os blogs pessoais geralmente não passam por revisão por pares, o que significa que suas informações não foram avaliadas por especialistas na área.

Análise das alternativas

As demais alternativas são fontes confiáveis para um trabalho acadêmico:

  • (a): artigos publicados em revistas científicas indexadas são revisados por pares e têm autoria identificada.
  • (c): livros didáticos de editoras renomadas são escritos por especialistas e passam por rigoroso processo de revisão e edição.
  • (d): sites oficiais de universidades são fontes confiáveis de informações acadêmicas e científicas.
  • (e): reportagens de jornais diários são escritas por jornalistas profissionais e passam por processo de edição e verificação de fatos.

Conclusão

É fundamental que os alunos desenvolvam habilidades para identificar e selecionar fontes confiáveis para seus trabalhos acadêmicos. fontes não confiáveis podem comprometer a credibilidade e a qualidade do trabalho escrito.