Título da Aula: Seleção de Informações para Construção de Textos Sustentados

Ano: Ensino Médio (1º, 2º e 3º anos)

Disciplina: Língua Portuguesa

Objetivo Geral:

• Desenvolver a capacidade dos alunos de selecionar informações, dados e argumentos em fontes confiáveis para a produção de textos aprofundados e bem-sustentados.

Objetivos Específicos:

• Identificar as características de uma fonte confiável.
• Selecionar informações relevantes e significativas para a construção de um texto.
• Organizar as informações de forma coerente e lógica.
• Citar e referenciar as fontes utilizadas de acordo com as normas acadêmicas.

Materiais:

• Computadores ou tablets com acesso à internet.
• Textos impressos ou digitais sobre temas diversos.
• Folhas de papel, canetas ou lápis.
• Marcadores de texto ou canetas coloridas.

Procedimento:

1. Introdução (15 minutos):

• Inicie a aula com uma discussão sobre a importância de selecionar informações confiáveis para a produção de textos.
• Apresente exemplos de fontes confiáveis (artigos científicos, livros acadêmicos, jornais e revistas de renome, sites governamentais, entre outros).
• Peça aos alunos que identifiquem características comuns a essas fontes.

2. Seleção de Informações (30 minutos):

• Divida a turma em grupos de 3 ou 4 alunos.
• Distribua textos impressos ou digitais sobre temas diversos para cada grupo.
• Peça aos alunos que leiam os textos e selecionem as informações mais relevantes e significativas para a construção de um texto sobre o tema.
• Incentive os alunos a utilizar critérios como a confiabilidade da fonte, a relevância das informações e a coerência com o objetivo do texto.

3. Organização das Informações (15 minutos):

• Peça aos alunos que organizem as informações selecionadas de forma coerente e lógica.
• Auxilie os alunos na construção de um esquema gráfico ou de um mapa mental para facilitar a organização das ideias.

4. Citação e Referência (15 minutos):

• Explique aos alunos a importância de citar e referenciar as fontes utilizadas na construção do texto.
• Apresente as normas acadêmicas para citação e referência (por exemplo, ABNT, APA, Vancouver, entre outras).
• Peça aos alunos que citem e referenciem as fontes utilizadas em seus textos de acordo com as normas escolhidas.

5. Produção de Texto (60 minutos):

• Peça aos alunos que produzam um texto sobre o tema escolhido, utilizando as informações selecionadas e organizadas anteriormente.
• Incentive os alunos a utilizar uma linguagem clara e objetiva, a sustentar suas posições com argumentos sólidos e a citar e referenciar as fontes utilizadas de acordo com as normas acadêmicas escolhidas.
• Circule pela sala auxiliando os alunos na produção de seus textos.

6. Avaliação (15 minutos):

• Avalie os textos produzidos pelos alunos considerando os seguintes critérios:
  • Seleção de informações relevantes e significativas;
  • Organização coerente e lógica das informações;
  • Utilização de uma linguagem clara e objetiva;
  • Sustentação das posições defendidas com argumentos sólidos;
  • Citação e referência das fontes utilizadas de acordo com as normas acadêmicas escolhidas.

Encerramento:

• Encerre a aula com uma discussão sobre a importância da seleção de informações confiáveis para a construção de textos bem-sustentados.
• Destaque a necessidade de desenvolver habilidades de pesquisa e análise crítica para a produção de textos acadêmicos e profissionais.