Título da Aula: "Pesquisando e Referenciando: Construindo Argumentos Sólidos"

Propósito da Aula: Desenvolver a competência dos alunos em selecionar informações, dados e argumentos de fontes confiáveis, impressas e digitais, e utilizá-los de forma referenciada para sustentar suas posições em textos acadêmicos e argumentativos.

Ano: Ensino Médio (1º, 2º e 3º anos)

Objetivos de Conhecimento:

• Compreender a importância da seleção criteriosa de informações e dados de fontes confiáveis.
• Desenvolver habilidades de pesquisa e análise de fontes impressas e digitais.
• Aprender a utilizar referências bibliográficas corretamente, de acordo com normas estabelecidas.
• Fortalecer a capacidade de sustentar argumentos com evidências e informações relevantes.

Habilidades da BNCC: EM13LP12 - "Selecionar informações, dados e argumentos em fontes confiáveis, impressas e digitais, e utilizá-los de forma referenciada, para que o texto a ser produzido tenha um nível de aprofundamento adequado (para além do senso comum) e contemple a sustentação das posições defendidas."

Sobre Esta Aula: Esta aula está planejada para uma duração de 90 minutos, podendo ser adaptada para mais tempo, se necessário. Ela pode ser dividida em duas partes: uma parte teórica e uma parte prática.

Materiais Necessários:

• Computadores ou tablets com acesso à internet para pesquisa.
• Projetor e tela ou quadro branco.
• Marcadores ou giz.
• Folhas de papel para anotações.
• Cópias de textos acadêmicos e artigos de jornais ou revistas (impressos ou digitais).
• Cópias das normas de referenciamento utilizadas na escola (ABNT, Vancouver, APA, etc.).

Sequência de Atividades:

1. Introdução (15 minutos):

• Inicie a aula com uma discussão sobre a importância da seleção criteriosa de informações e dados em textos acadêmicos e argumentativos.
• Apresente a habilidade da BNCC que será trabalhada na aula e os objetivos de conhecimento.

2. Parte Teórica (30 minutos):

• Apresente diferentes tipos de fontes confiáveis, como livros, artigos científicos, jornais e revistas de renome, sites acadêmicos e governamentais, entre outros.
• Oriente os alunos sobre como avaliar a confiabilidade de uma fonte, considerando critérios como autoria, data de publicação, reputação da fonte, etc.
• Apresente as normas de referenciamento utilizadas na escola e oriente os alunos sobre como utilizá-las corretamente em seus trabalhos.

3. Parte Prática (45 minutos):

• Divida os alunos em grupos de 3 ou 4 integrantes.
• Cada grupo deve selecionar um tópico ou tema de interesse e pesquisar informações relevantes utilizando fontes confiáveis (impressas e digitais).
• Os alunos devem anotar as informações selecionadas, incluindo citações diretas ou indiretas, e referenciar as fontes corretamente de acordo com as normas estabelecidas.
• Os grupos devem elaborar um breve resumo dos principais pontos encontrados na pesquisa e apresentar para a classe.

4. Conclusão (10 minutos):

• Retome os principais pontos discutidos na aula e enfatize a importância da seleção criteriosa de informações e dados para a construção de argumentos sólidos em textos acadêmicos e argumentativos.
• Promova uma reflexão sobre a importância da utilização de fontes confiáveis e da correta referenciação bibliográfica na produção de textos acadêmicos.