Título da aula: "Navegando no Mundo da Informação: Seleção e Uso Ético de Fontes"

Propósito da aula: Desenvolver a competência dos alunos em selecionar e utilizar informações, dados e argumentos de fontes confiáveis, impressas e digitais, para sustentar suas posições e aprofundar seus conhecimentos.

Ano: Ensino Médio (1º, 2º e 3º anos)

Objetivos de conhecimento:

• Compreender a importância de selecionar informações, dados e argumentos de fontes confiáveis para a produção de textos acadêmicos e argumentativos.
• Desenvolver habilidades para avaliar a confiabilidade e a validade de fontes de informação.
• Aprender a citar e referenciar fontes corretamente, evitando o plágio e garantindo a ética na escrita.

Habilidades da BNCC: EM13LP12 - "Selecionar informações, dados e argumentos em fontes confiáveis, impressas e digitais, e utilizá-los de forma referenciada, para que o texto a ser produzido tenha um nível de aprofundamento adequado (para além do senso comum) e contemple a sustentação das posições defendidas."

Sobre esta aula: Esta é uma aula de duas partes, cada uma com duração de 50 minutos. Na primeira parte, os alunos se concentrarão na seleção e avaliação de fontes de informação. Na segunda parte, aprenderão a citar e referenciar fontes corretamente, tanto em textos impressos quanto digitais.

Materiais necessários:

• Computadores ou tablets com acesso à internet
• Cópias impressas de diferentes tipos de fontes de informação (artigos acadêmicos, notícias, postagens de blog, etc.)
• Folhas de papel e canetas ou lápis para anotações
• Marcadores ou post-its para destacar informações importantes
• Cópias do manual de estilo escolhido para referências (ABNT, APA, etc.)

Plano de Aula Detalhado:

1. Introdução (10 minutos): Discussão inicial sobre a importância de selecionar e utilizar fontes confiáveis na escrita acadêmica e argumentativa. Apresentação dos objetivos da aula.

2. Seleção e Avaliação de Fontes (20 minutos): Em grupos, os alunos recebem diferentes tipos de fontes de informação e devem avaliar sua confiabilidade e validade. Eles discutem critérios para avaliar a credibilidade das fontes e sua relevância para o tema escolhido.

3. Citação e Referência (20 minutos): De volta ao grande grupo, os alunos aprendem sobre diferentes estilos de citação e referência. Eles praticam citando e referenciando fontes corretamente em textos acadêmicos e argumentativos.

4. Produção de Texto (30 minutos): Individualmente, os alunos selecionam um tema de interesse e escrevem um parágrafo argumentativo, utilizando informações, dados e argumentos de fontes confiáveis. Eles devem citar e referenciar as fontes corretamente, utilizando o estilo de citação escolhido.

5. Compartilhamento e Feedback (10 minutos): Voluntários compartilham seus parágrafos com a classe. Aproveite este momento para discussão aberta e feedback construtivo da turma e do professor.

Conclusão: Revisão dos aprendizados da aula e reflexão sobre a importância da seleção e uso ético de fontes de informação na escrita acadêmica e argumentativa.