Qual das seguintes alternativas envolve a habilidade de curadoria de informação mais diretamente?

(A) - 
 realizar uma pesquisa científica para um projeto acadêmico.
(B) - 
 escrever um e-mail formal solicitando informações sobre um produto.
(C) - 
 assistir a um filme e compartilhar sua opinião com um amigo.
(D) - 
 jogar um videogame com um grupo de pessoas online.
(E) - 
 ler um artigo de jornal e discutir seu conteúdo com um colega.

Dica

  • torne-se um leitor ativo: leia com atenção e avalie criticamente as fontes de informação.
  • use ferramentas de curadoria: explore ferramentas que ajudam a organizar e filtrar informações, como marcadores e agregadores de notícias.
  • verifique as fontes: certifique-se de que as informações que você está usando são confiáveis e precisas.
  • pratique a organização: desenvolva sistemas para organizar e categorizar as informações de forma eficiente.
  • compartilhe seu conhecimento: compartilhe informações curadas com outras pessoas para ajudá-las a se manterem informadas e engajadas.

Explicação

A curadoria de informação refere-se ao processo de selecionar, organizar e apresentar informações relevantes e confiáveis. uma pesquisa científica requer todas essas etapas:

  • seleção: o pesquisador precisa selecionar informações relevantes para seu tema de pesquisa.
  • organização: as informações precisam ser organizadas de forma lógica e coerente para facilitar a compreensão e análise.
  • apresentação: os resultados da pesquisa precisam ser apresentados de forma clara e impactante.

Análise das alternativas

As demais alternativas não envolvem a habilidade de curadoria de informação de forma tão direta:

  • (b): envolve comunicação escrita formal.
  • (c): envolve compartilhamento de opiniões e entretenimento.
  • (d): envolve entretenimento e interação social.
  • (e): envolve leitura e discussão, mas não necessariamente curadoria de informação.

Conclusão

A habilidade de curadoria de informação é essencial para navegar no vasto mundo da informação disponível hoje. ao dominar essa habilidade, os alunos podem se tornar consumidores e produtores de informação mais críticos e eficazes.