Título da Aula: Navegando no Mundo da Curadoria de Informação

Propósito da Aula: Desenvolver as habilidades de curadoria de informação nos alunos, preparando-os para selecionar, organizar e apresentar informações de maneira eficaz para diferentes propósitos e projetos discursivos.

Ano: Ensino Médio (1º, 2º e 3º anos)

Objetivos de Aprendizagem:

• Compreender o conceito e a importância da curadoria de informação na era digital;
• Desenvolver habilidades para selecionar, organizar e apresentar informações de forma clara e objetiva;
• Analisar criticamente a confiabilidade e a qualidade das informações disponíveis;
• Utilizar ferramentas digitais e estratégias para realizar curadoria de informação de forma ética e responsável.

Habilidade da BNCC: EM13LP11 - "Fazer curadoria de informação, tendo em vista diferentes propósitos e projetos discursivos."

Sobre esta Aula: Esta aula será dividida em duas sessões de 50 minutos cada. Na primeira sessão, os alunos serão introduzidos ao conceito de curadoria de informação e aprenderão estratégias para selecionar e organizar informações. Na segunda sessão, eles colocarão essas habilidades em prática ao criar um projeto de curadoria de informação sobre um tema escolhido.

Materiais Necessários:

• Computadores ou tablets com acesso à internet para cada aluno;
• Quadro branco ou projetor para apresentações;
• Marcadores ou giz;
• Folhas de papel e canetas ou lápis para anotações;
• Recursos digitais relevantes para o tema escolhido pelos alunos (artigos, vídeos, imagens, etc.).

Plano de Aula Detalhado:

Sessão 1:

1. Introdução (10 minutos): Iniciar a aula com uma discussão sobre a importância da informação na sociedade atual e a necessidade de saber selecioná-la e organizá-la de forma eficaz.

2. Conceito de Curadoria de Informação (15 minutos): Apresentar o conceito de curadoria de informação e discutir sua relevância em diferentes contextos, como jornalismo, marketing, educação e pesquisa.

3. Estratégias de Curadoria (20 minutos): Apresentar e discutir diferentes estratégias para selecionar e organizar informações, como análise de fontes, uso de palavras-chave e ferramentas digitais de curadoria.

Sessão 2:

1. Escolha do Tema (10 minutos): Solicitar que os alunos escolham um tema de interesse para o projeto de curadoria de informação. O tema deve ser específico o suficiente para permitir uma curadoria aprofundada.

2. Pesquisa e Seleção de Informações (20 minutos): Orientar os alunos a realizar pesquisas na internet e selecionar informações confiáveis e relevantes para o tema escolhido.

3. Organização e Apresentação (20 minutos): Instruir os alunos a organizar as informações selecionadas de forma clara e objetiva, utilizando ferramentas digitais adequadas (sites, blogs, apresentações, etc.).

Avaliação:

A avaliação dos alunos será baseada nos seguintes critérios:

• Qualidade da seleção de informações: As informações selecionadas devem ser relevantes, confiáveis e atualizadas.
• Organização e apresentação: As informações devem ser organizadas de forma clara e objetiva, facilitando a compreensão pelo público-alvo.
• Criatividade e inovação: Os alunos devem demonstrar criatividade e inovação na apresentação das informações, utilizando ferramentas digitais adequadas.

Conclusão: Revisão dos aprendizados da aula e discussão sobre a importância da curadoria de informação na vida cotidiana e profissional dos alunos.