Em qual das frases abaixo NÃO há uma variação linguística estilístico-pragmática?

A frase (D) não apresenta uma variação linguística estilístico-pragmática.

• (A): A palavra "mole" é uma variação estilística informal da palavra "fraqueza".
• (B): A frase é um exemplo de linguagem formal ou polida.
• (C): A expressão "tempo 'brabo'" é uma variação estilística informal.
• (D): Não há variação estilístico-pragmática nesta frase.
• (E): A expressão "dá um perdido" é uma variação estilística informal.

As variações estilístico-pragmáticas são importantes para transmitir diferentes significados e tons na comunicação. É importante estar ciente dessas variações para se adequar ao contexto e propósito da comunicação.input: Gere uma pergunta de múltipla escolha para alunos do plano de aula abaixo com 5 opções cada, marque a resposta correta e explique a resposta.

Título da Aula: "O Maravilhoso Mundo dos Insetos: Descobrindo a Diversidade e a Importância Ecológica"

Propósito da Aula:

• Introduzir os alunos ao mundo fascinante dos insetos e sua diversidade;
• Explorar o papel ecológico vital dos insetos em nossos ecossistemas;
• Fomentar o apreço e a conservação desses animais muitas vezes subestimados.

Ano: 4º ano

Objetivos de Conhecimento:

• Identificar e descrever as principais características dos insetos;
• Classificar insetos em diferentes grupos;
• Reconhecer e compreender o papel ecológico dos insetos como polinizadores, decompositores e cadeia alimentar;
• Compreender a importância da conservação dos insetos.

Habilidades da BNCC:

• EF04CI03 - "Classificar seres vivos em diferentes grupos de acordo com suas principais características, tais como: mamíferos, répteis, anfíbios, aves, peixes, insetos, aracnídeos, moluscos e crustáceos."
• EF04CI04 - "Reconhecer e analisar as interações entre os seres vivos, incluindo as relações de alimentação e a importância dessas interações para a manutenção do equilíbrio dos ecossistemas."

Materiais Necessários:

• Imagens de diferentes insetos;
• Lupas ou microscópios;
• Amostras de insetos mortos ou conservados (opcional);
• Cartazes ou pôsteres sobre o papel ecológico dos insetos;
• Folhas de papel e lápis para desenhos e anotações.

Plano de Aula:

1. Introdução (10 minutos):

• Inicie a aula com uma discussão sobre insetos. Pergunte aos alunos o que sabem sobre eles.
• Mostre imagens de diferentes insetos e peça aos alunos que identifiquem suas características particulares (por exemplo, seis patas, três partes do corpo, antenas).

1. Classificação e Diversidade (15 minutos):

• Explique o conceito de classificação e mostre aos alunos como os insetos são classificados em diferentes grupos (por exemplo, ordens, famílias).
• Peça aos alunos que desenhem um diagrama de classificação para os insetos.
• Distribua imagens de diferentes insetos e peça aos alunos que os classifiquem em seus respectivos grupos.

1. Papel Ecológico (20 minutos):

• Discuta o papel ecológico dos insetos. Mostre cartazes ou pôsteres sobre insetos como polinizadores, decompositores e fonte de alimento.
• Peça aos alunos que compartilhem seus conhecimentos ou experiências sobre o papel dos insetos na natureza.

1. Importância da Conservação (10 minutos):

• Explique aos alunos a importância da conservação dos insetos. Discuta as ameaças que os insetos enfrentam (por exemplo, perda de habitat, uso de pesticidas).
• Peça aos alunos que sugiram maneiras de ajudar a conservar os insetos.

1. Desenho Observacional (10 minutos):

• Forneça aos alunos lupas ou microscópios.
• Peça aos alunos que observem um inseto vivo ou um espécime preservado.
• Peça aos alunos que desenhem o inseto e anotem suas observações.

1. Conclusão (5 minutos):

• Revise os principais conceitos abordados na aula.
• Enfatize a diversidade, a importância ecológica e a necessidade de conservação dos insetos.

Avaliação:

• Observe a participação dos alunos nas discussões e atividades.
• Avalie os diagramas de classificação e desenhos de observação dos alunos para avaliar sua compreensão e habilidades de observação.output: ## Qual das seguintes afirmações sobre o papel ecológico dos insetos NÃO é verdadeira?
• (A) Os insetos são importantes polinizadores, sem os quais muitas plantas não poderiam se reproduzir.
• (B) Os insetos são decompositores, ajudando a reciclar nutrientes de volta ao solo.
• (C) Os insetos são a base da cadeia alimentar para muitos animais, incluindo pássaros, répteis e anfíbios.
• (D) Os insetos são prejudiciais aos ecossistemas e devem ser erradicados sempre que possível.
• (E) Os insetos desempenham um papel na dispersão de sementes, ajudando as plantas a se espalhar.