Título da Aula: Explorando a Diversidade na Gramática: Uma Comparação entre a Gramática Tradicional e Gramáticas de Uso Contemporâneas

Ano: Ensino Médio (1º, 2º e 3º anos)

Componente Curricular: Língua Portuguesa

Objetivo Geral: Comparar as abordagens da gramática tradicional e das gramáticas de uso contemporâneas para entender o fenômeno da variação linguística e o papel da norma padrão em sala de aula.

Objetivos de Aprendizagem:

• Compreender as origens e os objetivos da gramática tradicional.
• Conhecer as principais características das gramáticas de uso contemporâneas.
• Identificar e analisar diferentes visões sobre a norma padrão e a variação linguística.
• Desenvolver um pensamento crítico e reflexivo sobre as abordagens gramaticais.

Recursos Didáticos:

• Apresentação em PowerPoint ou Prezi (opcional)
• Quadro branco ou flip chart
• Marcadores ou canetas
• Cópias de textos gramaticais tradicionais e contemporâneos para análise
• Computadores ou tablets com acesso à internet para pesquisa

Procedimentos:

1. Introdução (15 minutos):

• Inicie a aula perguntando aos alunos por que estudam gramática e o que pensam sobre a importância dela no dia a dia.
• Apresente o objetivo da aula e oriente os alunos quanto à divisão de grupos para as atividades.

2. A Gramática Tradicional (30 minutos):

• Peça aos alunos que, em grupos, façam uma lista de características da gramática tradicional.
• Compartilhe uma apresentação em PowerPoint ou Prezi que explique os principais aspectos da gramática tradicional, como os conceitos de norma padrão, correção gramatical e prescrição.
• Comente a visão da gramática tradicional em relação à variação linguística, destacando a ideia de que há uma única forma correta de falar e escrever.

3. As Gramáticas de Uso Contemporâneas (30 minutos):

• Oriente os alunos a lerem textos de diferentes gramáticas de uso contemporâneas e a identificarem suas principais características.
• Promova uma discussão em pequenos grupos sobre as diferenças entre a gramática tradicional e as gramáticas de uso contemporâneas, destacando a abordagem descritiva e a valorização da variação linguística.

4. Comparação e Análise (35 minutos):

• Reúna toda a turma para uma discussão mais ampla sobre as duas abordagens gramaticais.
• Utilize um quadro branco ou flip chart para comparar as principais características da gramática tradicional e das gramáticas de uso contemporâneas.
• Peça aos alunos que reflitam sobre as vantagens e desvantagens de cada abordagem e que apresentem seus pontos de vista.

5. Reflexão e Conclusão (25 minutos):

• Oriente os alunos a escrever um pequeno texto que reflita sobre o aprendizado da aula.
• Peça que, individualmente ou em grupos, eles respondam à seguinte pergunta: Qual a importância de entender as diferentes abordagens gramaticais para o ensino de língua portuguesa?
• Compartilhe as respostas dos alunos e promova uma discussão final sobre o papel da gramática na escola e na sociedade.

Avaliação: A avaliação da aprendizagem dos alunos será realizada por meio da observação da participação individual e em grupo nas discussões, da análise dos textos reflexivos e da qualidade das apresentações orais.