Título da Aula: "Explorando a Sintaxe do Português: Estrutura, Significado e Comunicação"

Ano: Ensino Médio 1º, 2º e 3º anos

Componente: Língua Portuguesa

Habilidades da BNCC: EM13LP08 - "Analisar elementos e aspectos da sintaxe do português, como a ordem dos constituintes da sentença (e os efeito que causam sua inversão), a estrutura dos sintagmas, as categorias sintáticas, os processos de coordenação e subordinação (e os efeitos de seus usos) e a sintaxe de concordância e de regência, de modo a potencializar os processos de compreensão e produção de textos e a possibilitar escolhas adequadas à situação comunicativa."

Propósito da Aula:

• Explorar conceitos básicos de sintaxe da língua portuguesa.
• Compreender como a ordem das palavras, a estrutura dos sintagmas e as relações entre orações afetam o significado e a comunicação.
• Desenvolver habilidades para analisar e produzir textos com clareza e precisão.

Materiais Necessários:

• Quadro branco ou projetor.
• Marcadores ou canetas.
• Folhas de papel ou cadernos para os alunos.
• Cópias de textos diversos (poemas, artigos de notícias, contos, etc.) para análise.

Sequência de Atividades:

1. Introdução (10 minutos):

• Inicie a aula com uma discussão sobre a importância da sintaxe na língua portuguesa.
• Peça aos alunos que compartilhem seus conhecimentos prévios sobre o tema.

2. Conceitos Básicos de Sintaxe (20 minutos):

• Apresente os conceitos básicos de sintaxe, tais como:
  • Ordem dos constituintes da sentença
  • Estrutura dos sintagmas
  • Categorias sintáticas
  • Coordenação e subordinação
  • Concordância e regência
• Utilize exemplos para ilustrar cada conceito.

3. Análise de Textos (30 minutos):

• Divida a turma em grupos e distribua cópias de textos diversos.
• Peça aos grupos que analisem os textos, identificando os elementos e aspectos da sintaxe presentes.
• Cada grupo deve apresentar suas descobertas para a turma.

4. Discussão e Reflexão (20 minutos):

• Conduza uma discussão sobre os efeitos da sintaxe no significado e na comunicação.
• Peça aos alunos que reflitam sobre como a ordem das palavras, a estrutura dos sintagmas e as relações entre orações podem ser usadas para criar diferentes efeitos de sentido.

5. Produção de Texto (20 minutos):

• Peça aos alunos que produzam um pequeno texto (poema, conto, artigo de opinião, etc.) em que eles explorem os conceitos de sintaxe aprendidos.
• Incentive os alunos a experimentar diferentes estruturas e estilos de escrita.

6. Compartilhamento e Feedback (10 minutos):

• Proporcione um espaço para que os alunos compartilhem seus textos com a turma.
• Encoraje os alunos a dar feedback uns aos outros, destacando pontos fortes e áreas para melhoria.

Avaliação:

A avaliação será baseada na participação dos alunos nas atividades, na qualidade de suas análises e na criatividade demonstrada na produção de textos.